【題目】若無窮數(shù)列滿足:對任意兩個正整數(shù),與至少有一個成立,則稱這個數(shù)列為“和諧數(shù)列”.
(Ⅰ)求證:若數(shù)列為等差數(shù)列,則為“和諧數(shù)列”;
(Ⅱ)求證:若數(shù)列為“和諧數(shù)列”,則數(shù)列從第項起為等差數(shù)列;
(Ⅲ)若是各項均為整數(shù)的“和諧數(shù)列”,滿足,且存在使得,,求p的所有可能值.
【答案】(Ⅰ)見解析 (Ⅱ) 見解析(Ⅲ) .
【解析】
(I)利用等差數(shù)列的定義,證得等差數(shù)列為“和諧數(shù)列”.
(II)利用等差數(shù)列的定義,通過證明,證得數(shù)列從第項起為等差數(shù)列.
(III)對依次進(jìn)行驗證,當(dāng)時,結(jié)合(II)的結(jié)論和等差數(shù)列前項和公式進(jìn)行列式,求得的可能取值.
(Ⅰ)證明:因為數(shù)列為等差數(shù)列,
所以對任意兩個正整數(shù),有 ,
所以 .
所以 數(shù)列為“和諧數(shù)列”.
(Ⅱ)證明:因為數(shù)列為“和諧數(shù)列”,
所以 當(dāng),時,只能成立, 不成立.
所以 ,即.
當(dāng),時,也只能成立,不成立.
所以 ,,,
即,
所以.
令,則數(shù)列滿足.
所以,數(shù)列從第3項起為等差數(shù)列.
(Ⅲ)解:①若,則,與矛盾,不合題意.
②若,則,,但,不合題意
③若,則,,由,得,
此時數(shù)列為:,符合題意.
④若,設(shè),
則.
所以,
即 .
因為,所以.
所以不合題意.
所以.
因為p為整數(shù),所以為整數(shù),所以.
綜上所述,p的所有可能值為.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:圓心到直線的距離與圓的半徑之比為直線關(guān)于圓的距離比.
(1)設(shè)圓求過(2,0)的直線關(guān)于圓的距離比的直線方程;
(2)若圓與軸相切于點(0,3)且直線= 關(guān)于圓的距離比,求此圓的的方程;
(3)是否存在點,使過的任意兩條互相垂直的直線分別關(guān)于相應(yīng)兩圓的距離比始終相等?若存在,求出相應(yīng)的點點坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐中,平面,, .,,,是的中點.
(Ⅰ)證明:⊥平面;
(Ⅱ)若二面角的余弦值是,求的值;
(Ⅲ)若,在線段上是否存在一點,使得⊥. 若存在,確定點的位置;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“水是生命之源”,但是據(jù)科學(xué)界統(tǒng)計可用淡水資源僅占地球儲水總量的,全世界近人口受到水荒的威脅.某市為了鼓勵居民節(jié)約用水,計劃調(diào)整居民生活用水收費方案,擬確定一個合理的月用水量標(biāo)準(zhǔn)(噸):一位居民的月用水量不超過的部分按平價收費,超出的部分按議價收費.為了了解居民用水情況,通過抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求直方圖中的值;
(2)設(shè)該市有60萬居民,估計全市居民中月均用水量不低于2.5噸的人數(shù),并說明理由;
(3)若該市政府希望使的居民每月的用水不按議價收費,估計的值,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)經(jīng)統(tǒng)計,在某儲蓄所一個營業(yè)窗口排隊等候的人數(shù)及相應(yīng)概率如下:
排隊人數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5人及5人以上 |
概率 |
求至少3人排隊等候的概率是多少?
(2)在區(qū)間上隨機取兩個數(shù)m,n,求關(guān)于x的一元二次方程有實根的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.先把高二年級的名學(xué)生編號:到,再從編號為到的學(xué)生中隨機抽取名學(xué)生,其編號為,然后抽取編號為的學(xué)生,這種抽樣方法是分層抽樣法
B.線性回歸直線不一定過樣本中心
C.若兩個隨機變量的線性相關(guān)性越強,則相關(guān)系數(shù)的值越接近于
D.若一組數(shù)據(jù),,,的平均數(shù)是,則該組數(shù)據(jù)的方差也是
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