【題目】已知函數,對任意實數, .
(1)在上是單調遞減的,求實數的取值范圍;
(2)若對任意恒成立,求正數的取值范圍.
【答案】(1);(2).
【解析】試題分析:(1)由已知得, ,利用單調性的定義,可知要使h(x)在(0,2]上是單調遞減的,必須h(x1)-h(x2)>0恒成立,從而只需1-tx1x2>0恒成立,即恒成立,故可求實數t的取值范圍;
(3)解法一:由得,分離參數可得任意恒成立,只需即可;解法二:由,得.構造,則f(x)<0任意恒成立,從而得即可求解.
試題解析:
(1)由已知得: ,
任取,則
=
要使在上單調遞減,須恒成立.
, ,
恒成立,即恒成立,
又 ,
實數的取值范圍是.
(2)解法一:由,得
又 ,
又 對任意恒成立
,
當時,函數取得最小值
又,
正數的取值范圍是.
解法二:由,得
令,則
對任意恒成立
,即,解得.
正數的取值范圍是.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,.
(1)如果函數的單調遞減區(qū)間為,求函數的解析式;
(2)在(1)的條件下,求函數的圖象在點處的切線方程;
(3)已知不等式恒成立,若方程恰有兩個不等實根,求的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知某射擊運動員每次擊中目標的概率都是0.8.現采用隨機模擬的方法估計該運動員射擊4次,至多擊中1次的概率:先由計算器產生0到9之間取整數值的隨機數,指定0,1表示沒有擊中目標,2,3,4,5,6,7,8,9表示擊中目標;因為射擊4次,故以每4個隨機數為一組,代表射擊4次的結果.經隨機模擬產生了20組隨機數:
5 727 0 293 7 140 9 857 0 347
4 373 8 636 9 647 1 417 4 698
0 371 6 233 2 616 8 045 6 011
3 661 9 597 7 424 6 710 4 281
據此估計,該射擊運動員射擊4次至多擊中1次的概率為( )
A. 0.95 B. 0.1
C. 0.15 D. 0.05
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知某運動員每次投籃命中的概率為40%.現采用隨機模擬的方法估計該運動員三次投籃恰有兩次命中的概率:先由計算器算出0到9之間取整數值的隨機數,指定1,2,3,4表示命中,5,6,7,8,9,0表示沒有命中;再以每三個隨機數為一組,代表三次投籃的結果.經隨機模擬產生了20組隨機數:
907 966 191 925 271 932 812 458 569 683 431 257 393 027 556 488 730 113 537 989
據此估計,該運動員三次投籃恰有兩次命中的概率為( )
A. 0.35 B. 0.25
C. 0,20 D. 0.15
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】社會公眾人物的言行一定程度上影響著年輕人的人生觀、價值觀.某媒體機構為了解大學生對影視、歌星以及著名主持人方面的新聞(簡稱:“星聞”)的關注情況,隨機調查了某大學的位大學生,得到信息如下表:
(Ⅰ)從所抽取的人內關注“星聞”的大學生中,再抽取三人做進一步調查,求這三人性別不全相同的概率;
(Ⅱ)是否有以上的把握認為“關注‘星聞’與性別有關”,并說明理由;
(Ⅲ)把以上的頻率視為概率,若從該大學隨機抽取位男大學生,設這人中關注“星聞”的人數為,求的分布列及數學期望.
附: .
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下面給出四種說法:
①用相關指數R2來刻畫回歸效果,R2越小,說明模型的擬合效果越好;
②命題P:“x0∈R,x02﹣x0﹣1>0”的否定是¬P:“x∈R,x2﹣x﹣1≤0”;
③設隨機變量X服從正態(tài)分布N(0,1),若P(x>1)=p則P(﹣1<X<0)= ﹣p
④回歸直線一定過樣本點的中心( ).
其中正確的說法有( )
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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