已知函數(shù)的定義域?yàn)?sub>，值域?yàn)?sub>，則的值不可能是(　　)

A.       B.      C.       D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知點(diǎn)A(1，)是離心率為的橢圓C：＋＝1(a＞b＞0)上的一點(diǎn)，斜率為的直線BD交橢圓C于B、D兩點(diǎn)，且A、B、D三點(diǎn)不重合．

(1)求橢圓C的方程；

(2)△ABD的面積是否存在最大值？若存在，求出這個(gè)最大值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知△BCD中，∠BCD=90°，BC=CD=1，AB⊥平面BCD，

∠ADB=60°，E、F分別是AC、AD上的動(dòng)點(diǎn)，且

    （Ⅰ）求證：不論λ為何值，總有平面BEF⊥平面ABC；

    （Ⅱ）當(dāng)λ為何值時(shí)，平面BEF⊥平面ACD？ (12分)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)求該函數(shù)的定義域

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知命題:，使得，則命題是(     )

A. ，都有            B. ，使得

C.，都有或      D.，都有或     

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示的莖葉圖記錄了甲、乙兩組各四名同學(xué)的投籃命中次數(shù)，乙組記錄中有一個(gè)數(shù)據(jù)模糊，無(wú)法確認(rèn)，在圖中以表示.

（Ⅰ）如果乙組同學(xué)投籃命中次數(shù)的平均數(shù)為，求及乙組同學(xué)投籃命中次數(shù)的

方差；

（Ⅱ）在（Ⅰ）的條件下，分別從甲、乙兩組投籃命中次數(shù)低于10次的同學(xué)中,各隨機(jī)選取一名，求這兩名同學(xué)的投籃命中次數(shù)之和為17的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各小題中，是的充要條件的是 

（1）  ；

（2）     是奇函數(shù)；

（3）     ；

（4）或；有兩個(gè)不同的零點(diǎn).

A．          B．        C．         D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)點(diǎn)到直線的距離與它到定點(diǎn)的距離之比為，并記點(diǎn)的軌跡為曲線．

（Ⅰ）求曲線的方程;

（Ⅱ）設(shè)，過(guò)點(diǎn)的直線與曲線相交于兩點(diǎn)，當(dāng)線段的中點(diǎn)落在由四點(diǎn)構(gòu)成的四邊形內(nèi)（包括邊界）時(shí)，求直線斜率的取值范圍．

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下列命題中的假命題是（   ）

A.                      B.

C.      D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案