將數(shù)字1,1,2,2,3,3填入表格,要求每行的數(shù)字互不相同,每列的數(shù)字也互不相同,則不同的排列方法共有(  )
A、12種B、18種
C、24種D、36種
考點(diǎn):排列、組合及簡單計(jì)數(shù)問題
專題:應(yīng)用題,排列組合
分析:由題意,可按分步原理計(jì)數(shù),根據(jù)題設(shè)中的規(guī)則可分六步解決這個(gè)問題,分別計(jì)算出每一步的填法種數(shù),再由分步原理即可得到總的排列方法.
解答: 解:由題意,可按分步原理計(jì)數(shù),
第一步,第一行第一個(gè)位置可從1,2,3三數(shù)字中任意選一個(gè),有三種選法,
第二步,第一行第二個(gè)位置可從余下兩數(shù)字中選一個(gè),有二種選法
第三步,第二行第一個(gè)位置,由于不能與第一行第一個(gè)位置上的數(shù)字同,故其有兩種填法
第四步,第二行第二個(gè)位置,由于不能與第一行第二個(gè)數(shù)字同也不能第二行第一個(gè)數(shù)字同,故它只能有一種填法
第五步,第三行第一個(gè)數(shù)字不能與第一行與第二行的第一個(gè)數(shù)字同,故其只有一種填法,
第六步,此時(shí)只余下一個(gè)數(shù)字,故第三行第二列只有一種填法
由分步原理知,總的排列方法有3×2×2×1×1×1=12種
故選A
點(diǎn)評(píng):本題考查計(jì)數(shù)問題,解題的關(guān)鍵是熟練掌握計(jì)數(shù)原理,準(zhǔn)確審題正確得出每一步的填法種數(shù)也很關(guān)鍵,計(jì)數(shù)問題是高考的熱點(diǎn),本題需要考慮的因素較多,計(jì)數(shù)較復(fù)雜,有難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8,9},集合A={x|x2-4x+3=0},B={x|x=3a,a∈A},則集合∁M(A∪B)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:7lg2(
1
2
)lg
7
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC滿足|
AB
|=3,|
AC
|=4,O是△ABC所在平面內(nèi)一點(diǎn),滿足|
AO
|=|
BO
|=|
CO
|,且
AO
AB
+
1-λ
2
AC
(λ∈R),則cos∠BAC=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)A(1,0),B(0,-1),向量
a
=(1,1),那么(  )
A、
AB
=
a
B、
AB
a
C、
AB
a
D、|
AB
≠|(zhì)
a
|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(理做)f(x)是定義域在R上的偶函數(shù),且g(x)是奇函數(shù),已知g(x)=f(x-1),若g(-1)=2014則f(2014)的值為(  )
A、2014B、-2015
C、-2014D、2015

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若△ABC滿足acosA=bcosB,則△ABC為( 。┤切危
A、等腰B、等邊
C、等腰直角D、等腰或直角

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于函數(shù)f(x),若存在區(qū)間M=[a,b],(a<b),使得,{y|yf(x),x∈M}=M則稱區(qū)間為M函數(shù)f(x)的一個(gè)“穩(wěn)定區(qū)間”給出下列4個(gè)函數(shù),①f(x)=ex②f(x)=x3③f(x)=cos
π
2
x
④f(x)=lnx+1其中存在穩(wěn)定區(qū)間區(qū)間的函數(shù)有( 。
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個(gè)算法流程圖,則輸出S的值是
 

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