【題目】已知函數(shù)f(x)=x2﹣2mx+m2+4m﹣2.
(1)若函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,1]上是單調(diào)遞減函數(shù),求實數(shù)m的取值范圍;
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,1]上有最小值﹣3,求實數(shù)m的值.

【答案】解:f(x)=(x﹣m)2+4m﹣2.
(1)由f(x)在區(qū)間[0,1]上是單調(diào)遞減函數(shù),得m≥1.
故實數(shù)m的取值范圍是[1,+∞).
(2)①當(dāng)m<0時,f(x)在區(qū)間[0,1]上單調(diào)遞增,f(x)min=f(0)=m2+4m﹣2=﹣3.
解得m=﹣2﹣,或m=﹣2+;
②當(dāng)0≤m≤1時,f(x)min=f(m)=4m﹣2=﹣3,解得m=﹣(舍);
③當(dāng)m>1時,f(x)在[0,1]上單調(diào)遞減,f(x)min=f(1)=m2+2m﹣1=﹣3.無解;
綜上,實數(shù)m的值是﹣2±
【解析】(1)由函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,1]上是單調(diào)遞減函數(shù),知[0,1]為函數(shù)f(x)減區(qū)間的子集,由此可得m的取值范圍;
(2)對m分類討論,求出f(x)在區(qū)間[0,1]上的最小值,使其等于﹣3,解出即可.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值的相關(guān)知識,掌握當(dāng)時,當(dāng)時,;當(dāng)時在上遞減,當(dāng)時,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在棱長為2的正方體中,
(1)求異面直線BD與B1C所成的角
(2)求證:平面ACB1⊥平面B1D1DB.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓 ),設(shè)為圓軸負半軸的交點,過點作圓的弦,并使弦的中點恰好落在軸上.

(Ⅰ)求點的軌跡的方程;

(Ⅱ)延長交曲線于點,曲線在點處的切線與直線交于點,試判斷以點為圓心,線段長為半徑的圓與直線的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校高三年級一次數(shù)學(xué)考試后,為了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,隨機抽取學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,制成表所示的頻率分布.

組號

分組

頻數(shù)

頻率

第一組

第二組

第三組

第四

第五組

合計

(1)、值;

(2)若從第三、四、五中用分層抽樣方法抽取學(xué)生,在這學(xué)生中隨機抽取學(xué)生與張老師面談求第三組中至少有學(xué)生與張老師面談的概率

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為一簡單組合體,其底面ABCD為正方形,PD⊥平面ABCD,EC∥PD,且PD=AD=2EC=2.
(1)請畫出該幾何體的三視圖;
(2)求四棱錐B﹣CEPD的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在研究塞卡病毒(Zika virus)某種疫苗的過程中,為了研究小白鼠連續(xù)接種該種疫苗后出現(xiàn)癥狀的情況,做接種試驗,試驗設(shè)計每天接種一次,連續(xù)接種3天為一個接種周期.已知小白鼠接種后當(dāng)天出現(xiàn)癥狀的概率為,假設(shè)每次接種后當(dāng)天是否出現(xiàn)癥狀與上次接種無關(guān).

(1)若出現(xiàn)癥狀即停止試驗,求試驗至多持續(xù)一個接種周期的概率;

(2)若在一個接種周期內(nèi)出現(xiàn)3次 癥狀,則這個接種周期結(jié)束后終止試驗,試驗至多持續(xù)3個周期,設(shè)接種試驗持續(xù)的接種周期數(shù)為 ,求 的分布列及數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線l過點A(﹣3,4)
(1)若l與直線y=﹣2x+5平行,求其一般式方程;
(2)若l與直線y=﹣2x+5垂直,求其一般式方程;
(3)若l與兩個坐標(biāo)軸的截距之和等于12,求其一般式方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】命題:已知實數(shù), 滿足約束條件,二元一次不等式恒成立,

命題:設(shè)數(shù)列的通項公式為,若,使得

(1)分別求出使命題, 為真時,實數(shù)的取值范圍;

(2)若命題真假相同,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),實數(shù)是常數(shù).

(Ⅰ)若=2,函數(shù)圖像上是否存在兩條互相垂直的切線,并說明理由.

(Ⅱ)若上有零點,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案