(12分)某校高三文科分為四個(gè)班.高三數(shù)學(xué)調(diào)研測試后, 隨機(jī)地在各班抽取部分學(xué)生進(jìn)行測試成績統(tǒng)計(jì),各班被抽取的學(xué)生人數(shù)恰好成等差數(shù)列,人數(shù)最少的班被抽取了22人.抽取出來的所有學(xué)生的測試成績統(tǒng)計(jì)結(jié)果的頻率分布條形圖如圖所示,其中120~130(包括120分但不包括130分)的頻率為0.05,此分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為5人.
(1) 問各班被抽取的學(xué)生人數(shù)各為多少人?                             
(2) 在抽取的所有學(xué)生中,任取一名學(xué)生, 求分?jǐn)?shù)不小于90分的概率.        
(3) 求平均成績.

:(1) 由頻率分布條形圖知,抽取的學(xué)生總數(shù)為
人.          
∵各班被抽取的學(xué)生人數(shù)成等差數(shù)列,設(shè)其公差為,
=100,解得
∴各班被抽取的學(xué)生人數(shù)分別是22人,24人,26人,28人.  
(2) 在抽取的學(xué)生中,任取一名學(xué)生, 則分?jǐn)?shù)不小于90分的概率為0.35+0.25+0.1+0.05=0.75.
(3) 平均成績?yōu)?8分。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

回歸分析中,相關(guān)指數(shù)的值越大,說明殘差平方和 (   )
A.越小B.越大C.可能大也可能小D.以上都不對(duì)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(海、寧理11文12)甲、乙、丙三名射箭運(yùn)動(dòng)員在某次測試中各射箭20次,三
人的測試成績?nèi)缦卤?br />
甲的成績
環(huán)數(shù)
7
8
9
10
頻數(shù)
5
5
5
5
乙的成績
環(huán)數(shù)
7
8
9
10
頻數(shù)
6
4
4
6
丙的成績
環(huán)數(shù)
7
8
9
10
頻數(shù)
4
6
6
4
 
分別表示甲、乙、丙三名運(yùn)動(dòng)員這次測試成績的標(biāo)準(zhǔn)差,則有(  )
A.            B.   C.                D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下面表述恰當(dāng)?shù)氖?    )
A.回歸直線必過樣本中心點(diǎn)
B.回歸直線就是散點(diǎn)圖中經(jīng)過樣本數(shù)據(jù)點(diǎn)最多的那條直線
C.從獨(dú)立性檢驗(yàn)可知有99%的把握認(rèn)為吸煙與患肺病有關(guān)系時(shí),我們說某人吸煙,那么此人有99%的可能患有肺病
D.某車間包裝一種產(chǎn)品,在自動(dòng)包裝的傳送帶上每隔30分鐘抽取一件產(chǎn)品作檢驗(yàn),這種抽樣為簡單隨機(jī)抽樣

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知之間的數(shù)據(jù)如下表所示,

之間的線性回歸方程過點(diǎn)(      )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一位母親記錄了兒子3~9歲的身高,由此建立的身高與年齡的回歸直線方程為
,據(jù)此可以預(yù)測這個(gè)孩子10歲時(shí)的身高,則正確的敘述是    
A.身高一定是145.83cmB.身高超過146.00cm
C.身高低于145.00cmD.身高在145.83cm左右

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
某市為了對(duì)學(xué)生的數(shù)理(數(shù)學(xué)與物理)學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分析,從10000名學(xué)生中隨機(jī)抽出100位學(xué)生的數(shù)理綜合學(xué)習(xí)能力等級(jí)分?jǐn)?shù)(6分制)作為樣本,分?jǐn)?shù)頻數(shù)分布如下表:
等級(jí)得分






人數(shù)
3
17
30
30
17
3
(Ⅰ)如果以能力等級(jí)分?jǐn)?shù)大于4分作為良好的標(biāo)準(zhǔn),從樣本中任意抽。裁麑W(xué)生,求恰有1名學(xué)生為良好的概率;
(Ⅱ)統(tǒng)計(jì)方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值(例如區(qū)間的中點(diǎn)值為1.5)作為代表:
(ⅰ)據(jù)此,計(jì)算這100名學(xué)生數(shù)理學(xué)習(xí)能力等級(jí)分?jǐn)?shù)的期望及標(biāo)準(zhǔn)差(精確到0.1);
(ⅱ) 若總體服從正態(tài)分布,以樣本估計(jì)總體,估計(jì)該市這10000名學(xué)生中數(shù)理學(xué)習(xí)能力等級(jí)在范圍內(nèi)的人數(shù) .
(Ⅲ)從這10000名學(xué)生中任意抽取5名同學(xué),
他們數(shù)學(xué)與物理單科學(xué)習(xí)能力等級(jí)分
數(shù)如下表:

(。┱(qǐng)畫出上表數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖;
(ⅱ)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于的線性回歸方程(附參考數(shù)據(jù):

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)使用計(jì)算器求50個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)時(shí),錯(cuò)將其中的一個(gè)數(shù)據(jù)150輸入為15,那么由此求出的平均值與實(shí)際平均值的差是 (   ) 
A.B.C.3 D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

馬老師從課本上抄錄一個(gè)隨機(jī)變量的概率分布律如下表:

請(qǐng)小牛同學(xué)計(jì)算的數(shù)學(xué)期望.盡管“!”處完全無法看清,且兩個(gè)“?”處字跡模糊,但能斷定這兩個(gè)“?”處的數(shù)值相同.據(jù)此,小牛給出了正確答案=          .

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同步練習(xí)冊(cè)答案