如果執(zhí)行如圖的程序框圖，那么輸出的S等于（　�。�
A、45B、55C、90D、110
考點：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：按照框圖的流程，寫出前幾次循環(huán)的結(jié)果，得到框圖的功能是求前n個偶數(shù)的和；由框圖得到k=11時輸出s；利用等差數(shù)列的前n項和公式求出輸出的s．
解答： 解：經(jīng)過第一次循環(huán)得到s=1，k=2；
經(jīng)過第二次循環(huán)得到s=1+2，k=3；
經(jīng)過第三次循環(huán)得到s=1+2+3，k=4；
…
經(jīng)過第10次循環(huán)得到s=1+2+3+..+10，k=11；
此時不滿足判斷框中的條件，執(zhí)行輸出s
而s=1+2+3+…10=55
故選：B
點評：本題考查解決程序框圖中的循環(huán)結(jié)構(gòu)時，常采用寫出前幾次循環(huán)的結(jié)果，找規(guī)律．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)變量x，y滿足|x|+|y|≤1，求：
（1）z=x+2y的最大值；
（2）z=x2+y2-4x+4y的最小值；
（3）z=
2y+1
x-5
的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對于下列函數(shù)，試求它們在指定區(qū)間上的最大值或最小值，并指出這時的x值． 
（1）y=（x-1）2，x∈（-1，5）
（2）y=-2x2-x+1，x∈[-3，1]．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=x2-2mx+4在[-1，2]上的最小值是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若y=f（x）在定義域上為增函數(shù)，試判斷y=-f（x），y=f（-x）f（
1
x
）的單調(diào)性．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=ax3+bx2+cx+d（x∈R，a≠0），
（1）若x=0為函數(shù)的一個極值點，且f（x）在區(qū)間（-6，-4），（-2，0）上單調(diào)且單調(diào)性相反，求
b
a
的取值范圍．
（2）當(dāng)b=3a，且-2是f（x）=ax3+3ax2+d的一個零點，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若函數(shù)f（x）=
5x
x2+1
，且f（a）=2，則a=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在極坐標系中，直線ρsinθ=m與圓ρ=4cosθ相切于極軸上方，則m=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義在（-∞，+∞）上的奇函數(shù)f（x）在（-∞，0]上是增函數(shù)，試解關(guān)于x的不等式：f（1-x）+f（1-x2）＞0．

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