【題目】已知函數(shù),.
(1)若,求證:當時,;
(2)若函數(shù)在上單調遞減,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】
(1)時,求導并判斷函數(shù)的單調性,可得在上單調遞增,即當時,;
(2)構造函數(shù),求導并判斷單調性可得在上單調遞增,可求出與,然后分、和三種情況討論,使得在上單調遞減所滿足的條件,可求出實數(shù)的取值范圍.
(1)依題意,定義域為,
.
令,則.
所以當時,,當時,.
所以在上單調遞減,在上單調遞增.
所以,即,所以函數(shù)在上單調遞增.
所以當時,.
(2)設,則.
易知當時,,即,故在上單調遞增.
所以,.
①若,則在上,,所以.
所以.
令.
在上,要使單調遞減,則,從而.
因為,所以在上單調遞減.
所以,所以.
②若,即,則在上,,
所以,由①可知.
所以當時,,
從而,所以在上單調遞減.
③若,則存在,使得,從而.
而,,從而在區(qū)間上不單調遞減.
綜上所述,實數(shù)的取值范圍為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為貫徹執(zhí)行黨中央“不忘初心,牢記使命”主題教育活動,增強企業(yè)的凝聚力和競爭力。某重裝企業(yè)的裝配分廠舉行裝配工人技術大比武,根據(jù)以往技術資料統(tǒng)計,某工人裝配第n件工件所用的時間(單位:分鐘)大致服從的關系為(k、M為常數(shù)).已知該工人裝配第9件工件用時20分鐘,裝配第M件工件用時12分鐘,那么可大致推出該工人裝配第4件工件所用時間是( )
A.40分鐘B.35分鐘C.30分鐘D.25分鐘
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司為了了解年研發(fā)資金投人量(單位:億元)對年銷售額(單位:億元)的影響.對公司近年的年研發(fā)資金投入量和年銷售額的數(shù)據(jù),進行了對比分析,建立了兩個函數(shù)模型:①,②,其中、、、均為常數(shù),為自然對數(shù)的底數(shù).并得到一些統(tǒng)計量的值.令,,經(jīng)計算得如下數(shù)據(jù):
(1)請從相關系數(shù)的角度,分析哪一個模型擬合程度更好?
(2)(ⅰ)根據(jù)(1)的選擇及表中數(shù)據(jù),建立關于的回歸方程;
(ⅱ)若下一年銷售額需達到億元,預測下一年的研發(fā)資金投入量是多少億元?
附:①相關系數(shù),
回歸直線中公式分別為:,;
②參考數(shù)據(jù):,,.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的長軸是短軸的兩倍,以短軸一個頂點和長軸一個頂點為端點的線段作直徑的圓的周長等于,直線l與橢圓C交于兩點.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過點O作直線l的垂線,垂足為D.若,求動點D的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點為平面內一定點,動點為平面內曲線上的任意一點,且滿足,過原點的直線交曲線于兩點.
(1)證明:直線與直線的斜率之積為定值;
(2)設直線,交直線于、兩點,求線段長度的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列,滿足(…).
(1)若,求的值;
(2)若且,則數(shù)列中第幾項最?請說明理由;
(3)若(n=1,2,3,…),求證:“數(shù)列為等差數(shù)列”的充分必要條件是“數(shù)列為等差數(shù)列且(n=1,2,3,…)”.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是平行四邊形,且AB=1,BC=2, ∠ABC=60°,PA⊥平面ABCD,AE⊥PC于E,
下列四個結論:①AB⊥AC;②AB⊥平面PAC;③PC⊥平面ABE;④BE⊥PC.正確的個數(shù)是( )
A.1B.2C.3D.4
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