【題目】如圖,一島礁旁有兩條航道與,.一日,我方船只甲在航道上巡邏,在與相距50公里的點處,發(fā)現(xiàn)不明身份的船乙剛駛過點,并沿方向以40公里/小時的速度運動,船甲立即沿方向以公里/小時()的速度追擊,且甲到達(dá)點即停止前行(乙可繼續(xù)前進(jìn)).設(shè)甲出發(fā)時,經(jīng)過小時甲,乙之間的距離為公里,當(dāng)最小時,可以達(dá)到最佳的驅(qū)離距離.
(1)試求的解析式,并寫出定義域;
(2)求最多經(jīng)過多長時間,我船可以達(dá)到最佳的驅(qū)離距離?
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù),),曲線的極坐標(biāo)方程為:.且兩曲線與交于兩點.
(1)求曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè),若成等比數(shù)列,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),在以坐標(biāo)原點為極點,軸的正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,直線的極坐標(biāo)方程為.
(1)若直線與曲線至多只有一個公共點,求實數(shù)的取值范圍;
(2)若直線與曲線相交于,兩點,且,的中點為,求點的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是2015年至2019年國內(nèi)游客人次y(單位:億)的散點圖.
為了預(yù)測2025年國內(nèi)游客人次,根據(jù)2015年至2019年的數(shù)據(jù)建立了與時間變量(時間變量的值依次為1,2,..,5)的3個回歸模型:①;②;③.其中相關(guān)指數(shù).
(1)你認(rèn)為用哪個模型得到的預(yù)測值更可靠?并說明理由.
(2)根據(jù)(1)中你選擇的模型預(yù)測2025年國內(nèi)游客人次,結(jié)合已有數(shù)據(jù)說明數(shù)據(jù)反映出的社會現(xiàn)象并給國家相關(guān)部門提出應(yīng)對此社會現(xiàn)象的合理化建議.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正整數(shù)數(shù)列中,由1開始依次按如下規(guī)則,將某些數(shù)取出.先取1;再取1后面兩個偶數(shù)2,4;再取4后面最鄰近的3個連續(xù)奇數(shù)5,7,9;再取9后面的最鄰近的4個連續(xù)偶數(shù)10,12,14,16;再取此后最鄰近的5個連續(xù)奇數(shù)17,19,21,23,25.按此規(guī)則一直取下去,得到一個新數(shù)列1,2,4,5,7,9,10,12,14,16,17,…,則在這個新數(shù)列中,由1開始的第2 019個數(shù)是( )
A. 3 971B. 3 972C. 3 973D. 3 974
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),集合.
(1)當(dāng)時,解不等式;
(2)若,且,求實數(shù)的取值范圍;
(3)當(dāng)時,若函數(shù)的定義域為,求函數(shù)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),在以坐標(biāo)原點為極點,軸的正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,點的極坐標(biāo)為,直線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求直線的直角坐標(biāo)方程與曲線的普通方程;
(2)若是曲線上的動點,為線段的中點,求點到直線的距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,將繞邊AB翻轉(zhuǎn)至,使面面ABC,D是BC的中點,設(shè)Q是線段PA上的動點,則當(dāng)PC與DQ所成角取得最小值時,線段AQ的長度為( )
A.B.C.D.
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