設(shè)是奇函數(shù)，且在內(nèi)是增函數(shù)，又，則的解集是（   ）

    A．                  B．

    C．                    D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知雙曲線，過其右焦點(diǎn)作圓的兩條切線，切點(diǎn)記作，,

   雙曲線的右頂點(diǎn)為,，其雙曲線的離心率為(    )

     A.        B.        C.        D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 如圖, 四棱柱ABCD－A1B1C1D1中, 側(cè)棱A1A⊥底面ABCD, AB//DC, AB⊥AD,

AD = CD = 1, AA1 = AB = 2, E為棱AA1的中點(diǎn)。

(Ⅰ)證明B1C1⊥CE;

(Ⅱ) 求二面角B1－CE－C1的正弦值.

(Ⅲ) 設(shè)點(diǎn)M在線段C1E上, 且直線AM與平面ADD1A1所成角的

正弦值為, 求線段AM的長.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


三個數(shù)的大小關(guān)系為（     ）

A.                   B.  

C．                  D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知集合，.

（1）當(dāng)m=3時，求集合，；    （2）若，求實(shí)數(shù)m的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 已知命題p：x∈R，sin x≤1，則(　 　)．　　　　　　　

A．¬p：x0∈R，sin x0≥1             B．¬p：x∈R，sin x≥1

C．¬p：x0∈R，sin x0>1              D．¬p：x∈R，sin x>1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識競賽”活動．為了了解本次競賽學(xué)生成績情況，從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)（得分取正整數(shù)，滿分為100分）作為樣本（樣本容量為n）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．按照，，，，的分組作出頻率分布直方圖，并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖（圖中僅列出了得分在，的數(shù)據(jù)）．

頻率分布直方圖                            莖葉圖

（1）求樣本容量n和頻率分布直方圖中x、y的值；(6分）

（2）在選取的樣本中，從競賽成績是80分以上（含80分）的同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)到市政廣場參加環(huán)保知識宣傳的志愿者活動，求所抽取的2名同學(xué)來自不同組的概率．（6分）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于的函數(shù)有以下命題：  ①對任意，都是非奇非偶函數(shù)；

②不存在，使既是奇函數(shù)，又是偶函數(shù)；③存在，使是偶函數(shù)；④對任意，都不是奇函數(shù).其中一個假命題的序號是        ，因?yàn)楫?dāng)        時，該命題的結(jié)論不成立.

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同步練習(xí)冊答案