下列四個(gè)命題:
①“若x≠y,則x2≠y2”的逆命題
②“相似三角形的周長(zhǎng)相等”的否命題
③“若b>-1則方程x2-2bx+b2+b=0有實(shí)根”的逆否命題
④“△ABC中,若sinA>sinB,則A>B”的否命題
其中真命題是


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ①④
  4. D.
    ②③
C
分析:①即若x2≠y2,則 x≠y,故①正確.通過舉反例可得②不正確.③不正確,因?yàn)楫?dāng)b>-1 時(shí),方程的判別式△-4b
可能大于或等于0,也可能小于0. ④即 若sinA≤sinB,則A≤B,由正弦定理可知,這是正確的.
解答:①即若x2≠y2,則 x≠y,故①正確.
②不正確,如邊長(zhǎng)為1的等邊三角形和邊長(zhǎng)為2的等邊三角形相似,但它們的周長(zhǎng)顯然不相等.
③不正確,當(dāng)b>-1 時(shí),方程x2-2bx+b2+b=0 的判別式△=4b2-4b2-4b=-4b,故△可能大于或等于0,也可能小于0,
故方程x2-2bx+b2+b=0不一定有實(shí)根,故 ③“若b>-1則方程x2-2bx+b2+b=0有實(shí)根”是假命題,
故它的逆否命題也是假命題.
④“△ABC中,若sinA>sinB,則A>B”的否命題是:若sinA≤sinB,則A≤B,由正弦定理可知,這是正確的.
故④正確.
故選 C.
點(diǎn)評(píng):本題考查四種命題間的關(guān)系,由正弦定理,通過舉反例來說明某個(gè)命題不正確,是一種簡(jiǎn)單有效的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4、已知a、b為直線,α、β為平面.在下列四個(gè)命題中,
①若a⊥α,b⊥α,則a∥b;  ②若 a∥α,b∥α,則a∥b;
③若a⊥α,a⊥β,則α∥β;   ④若α∥b,β∥b,則α∥β.
正確命題的個(gè)數(shù)是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給定下列四個(gè)命題:

、偃粢粋(gè)平面內(nèi)的兩條直線與另外一個(gè)平面都平行,那么這兩個(gè)平面相互平行;

  ②若一個(gè)平面經(jīng)過另一個(gè)平面的垂線,那么這兩個(gè)平面相互垂直;

  ③垂直于同一直線的兩條直線相互平行;

  ④若兩個(gè)平面垂直,那么一個(gè)平面內(nèi)與它們的交線不垂直的直線與另一個(gè)平面也不垂直。

  其中,為真命題的是

  A.①和②      B.②和③      C.③和④     D.②和④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省濟(jì)寧市高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

直線a,b,c及平面a,b,γ,有下列四個(gè)命題:

①.若;②。若;

③.若,則;       ④。若,則;

其中正確的命題序號(hào)是                ;

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆湖北武漢部分重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題

直線m、n和平面、.下列四個(gè)命題中,

①若m,n,則mn;

②若m,n,m,n,則;

③若,m,則m;

④若,m,m,則m,

其中正確命題的個(gè)數(shù)是(   )

A.0                B.1                C.2                D.3

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三第一次調(diào)研考試數(shù)學(xué)理卷 題型:選擇題

已知a、b為直線,α、β為平面.在下列四個(gè)命題中,                       

       ①  若a⊥α,b⊥α,則ab ;                ②  若 a∥α,b ∥α,則ab;

       ③  若a⊥α,a⊥β,則α∥β;                  ④  若α∥b,β∥b ,則α∥β.

正確命題的個(gè)數(shù)是                                                                                          (    )

      A. 1                    B. 3                      C. 2                     D. 0

 

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