已知:①函數(shù)f1(x)=x+
1
x
(x>0)在(0,1)上單調(diào)遞減,在[1,+∞]上單調(diào)遞增;②函數(shù)f2(x)=x+
4
x
(x>0)在(0,2)上單調(diào)遞減,在[2,+∞)上單調(diào)遞增;③函數(shù)f3(x)=x+
9
x
(x>0)在(0,3)上單調(diào)遞減,在[3,+∞)上單調(diào)遞增;
現(xiàn)給出函數(shù)f(x)=x+
a2
x
(x>0),其中a>0.
(1)根據(jù)以上規(guī)律,寫出函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間(不要求證明)
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,2]上是單調(diào)遞增函數(shù),求a的取值范圍;
(3)若函數(shù)f(x)=x+
a2
x
≥4在區(qū)間[1,3]上恒成立,求a的取值范圍.
考點(diǎn):進(jìn)行簡(jiǎn)單的合情推理,基本不等式
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:(1)利用已知可得:函數(shù)f(x)在(0,a)上單調(diào)遞減;(a,+∞)上單調(diào)遞增.
(2)由函數(shù)f(x)在(0,a)上單調(diào)遞減;(a,+∞)上單調(diào)遞增.可得:0<a≤1.
(3)對(duì)a分類討論:a≤1,a≥4,1<a<4,利用已知函數(shù)f(x)在(0,a)上單調(diào)遞減;(a,+∞)上單調(diào)遞增的性質(zhì)即可得出.
解答: 解:(1)由已知可得:函數(shù)f(x)在(0,a)上單調(diào)遞減;(a,+∞)上單調(diào)遞增.
(2)∵函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,2]上是單調(diào)遞增函數(shù),∴0<a≤1.
(3)由已知可得:若a≤1,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性可得:函數(shù)f(x)在x=1時(shí)取得最小值,∴f(1)=1+a2≥4,a>0,解得a≥
3
,舍去;
若a≥4,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性可得:函數(shù)f(x)在x=3時(shí)取得最小值,∴f(3)=3+
a2
3
≥4,a>0,解得a≥
3
,∴a≥4.
若1<a<4,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性可得:函數(shù)f(x)在x=a時(shí)取得最小值,∴f(a)=a+
a2
a
≥4,a>0,解得2≤a<4.
綜上可得:a的取值范圍是a≥2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)于“雙勾函數(shù)的單調(diào)性的研究”、基本不等式的性質(zhì)、類比推理,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)以下樣本數(shù)據(jù)
 x 1 2 3 4
 y-4-3.2-2.1-1
得到回歸方程
y
=bx+a,則下述說法正確的是( 。
A、y與x負(fù)相關(guān)
B、回歸直線必經(jīng)過點(diǎn)(2.5,-3)
C、a<0,b<0
D、a<0,b>0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=x5+x-3的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)是(  )
A、0B、1C、2D、3

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設(shè)隨機(jī)變量X的分布列為P(X=k)=
1
n
(k=1,2,3,…n),求E(X)和D(X).

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已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列,公差d≠0,an≠0,(n∈N*),且akx2+2ak+1x+ak+2=0(k∈N*
(1)求證:當(dāng)k取不同自然數(shù)時(shí),此方程有公共根;
(2)若方程不同的根依次為x1,x2,…,xn,…,求證:數(shù)列{
1
1+xn
}為等差數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5男5女排成一排,按下列要求各有多少種排法:
(1)男女相間;
(2)女生按指定順序排列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a是實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=ax2+2(a-1)x-2lnx.
(Ⅰ)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)設(shè)定義在D上的函數(shù)y=g(x)在點(diǎn)P(x0,y0)處的切線方程為l:y=h(x),當(dāng)x≠x0時(shí),若
g(x)-h(x)
x-x0
<0在D內(nèi)恒成立,則稱點(diǎn)P為函數(shù)y=g(x)的“平衡點(diǎn)”.當(dāng)a=1時(shí),試問函數(shù)y=f(x)是否存在“平衡點(diǎn)”?若存在,請(qǐng)求出“平衡點(diǎn)”的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求證:cosα•sinβ=
1
2
[sin(α+β)-sin(α-β)].
    cosα•cosβ=
1
2
[cos(α+β)+cos(α-β)]
    sinα•sinβ=-
1
2
[cos(α+β)-cos(α-β)]
求證:sinθ-sinφ=2cos
θ+φ
2
sin
θ-φ
2

      cosθ+cosφ=2cos
θ+φ
2
cos
θ-φ
2
;
      cosθ-cosφ=-2sin
θ+φ
2
sin
θ-φ
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),Sn為其前n項(xiàng)的和,且對(duì)于任意的n∈N*,都有4Sn=(an+1)2
(1)求a1,a2的值和數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列bn=
1
anan+1
的前n項(xiàng)和Tn

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