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有一系列函數,如果它們解析式相同,值域相同,但定義域不同,則稱這一系列函數為“同族函數”.那么函數的解析式為y=x2,值域為{1,2}的同族函數有
9
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個;若n∈N*,集合An={1,2,…,n}是解析式為y=x2的函數的值域,設an表示該函數的同族函數的個數,則a1+a2+…+an=
3(3n-1)
2
3(3n-1)
2
分析:若函數的解析式為y=x2,值域為{1,2}時,首先分析出其定義域中可能有的元素為±1和±
2
,進而對1或-1、
2
或-
2
分別分析可得其可能的情況數目,由分步計數原理計算可得答案;當集合An={1,2,…,n}是解析式為y=x2的函數的值域時,其定義域中可能有的元素有±1、±
2
、±
3
、±2、…±
n
,且每對相反數至少有一個,進而對每對相反數依次分析可得其可能的情況數目,由分步計數原理計算可得an的值,即可得{an}為等比數列,再用等比數列前n和公式求出a1+a2+…+an的值.
解答:解:根據題意,若函數的解析式為y=x2,值域為{1,2};則可能在其定義域中的元素有±1和±
2
,且每對相反數至少有一個,
對于元素1或-1,兩個中任取一個或全部都取,有3種情況;
對于元素
2
或-
2
,兩個中任取一個或全部都取,有3種情況;
則當函數y=x2,值域為{1,2}時的同族函數有3×3=9個;
若n∈N*,集合An={1,2,…,n}是解析式為y=x2的函數的值域,
則其定義域中可能有的元素有±1、±
2
、±
3
、±2、…±
n
,且每組至少有一個,
對于元素1或-1,兩個中任取一個或全部都取,有3種情況;
對于元素
2
或-
2
,兩個中任取一個或全部都取,有3種情況;

對于元素
n
或-
n
,兩個中任取一個或全部都取,有3種情況;
則an=3×3×…×3=3n
故a1+a2+…+an=
3(1-3n)
1-3
=
3(3n-1)
2
;
故答案為9,
3(3n-1)
2
點評:本題考查函數的定義、數列的求和以及分步計數原理的運用,解題的難點在于利用分步計數原理分析出an=3n,進而由等比數列前n和公式求出答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:上海市部分重點中學2010屆高三第二次聯考數學文科試題 題型:044

對于定義在D上的函數y=f(x),若存在x0∈D,對任意的x∈D,都有f(x)≥f(x0),則稱函數f(x)在區(qū)間D上有下界,把f(x0)稱為函數f(x)在D上的“下界”

(1)分別判斷下列函數是否有“下界”?如果有,寫出“下界”否則請說明理由;f1(x)=1-2x(x>0),f2(x)=x+ x∈(0,5]

(2)請你類比函數有“下界”的定義,寫出函數f(x)在區(qū)間D上有“上界”的定義;并判斷函數是否有“上界”?說明理由;

(3)若函數f(x)在區(qū)間D上既有“上界”又有“下界”,則稱函數f(x)是區(qū)間D上的“有界函數”,把“上界”減去“下界”的差稱為函數f(x)在D上的“幅度M”.

對于實數a,試探究函數F(x)=x|x|-2x+3是否是[a,a+2]上的“有界函數”?如果是,求出“幅度M”的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

有一系列函數,如果它們解析式相同,值域相同,但定義域不同,則稱這一系列函數為“同族函數”.那么函數的解析式為y=x2,值域為{1,2}的同族函數有________個;若n∈N*,集合An={1,2,…,n}是解析式為y=x2的函數的值域,設an表示該函數的同族函數的個數,則a1+a2+…+an=________.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

有一系列函數,如果它們解析式相同,值域相同,但定義域不同,則稱這一系列函數為“同族函數”.那么函數的解析式為y=x2,值域為{1,2}的同族函數有______個;若n∈N*,集合An={1,2,…,n}是解析式為y=x2的函數的值域,設an表示該函數的同族函數的個數,則a1+a2+…+an=______.

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有一系列函數,如果它們解析式相同,值域相同,但定義域不同,則稱這一系列函數為“同族函數”.那么函數的解析式為y=x2,值域為{1,2}的同族函數有    個;若n∈N*,集合An={1,2,…,n}是解析式為y=x2的函數的值域,設an表示該函數的同族函數的個數,則a1+a2+…+an=   

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