為了拓展網(wǎng)絡(luò)市場,騰訊公司為QQ用戶推出了多款QQ應(yīng)用,如“QQ農(nóng)場”、“QQ音樂”、“QQ讀書”等.某校研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備舉行一次“QQ使用情況”調(diào)查,從高二年級(jí)的一、二、三、四班中抽取10名學(xué)生代表參加,抽取不同班級(jí)的學(xué)生人數(shù)如下表所示:
班級(jí)一班二班三班四班
人數(shù)2人3人4人1人
(1)從這10名學(xué)生中隨機(jī)選出2名,求這2人來自相同班級(jí)的概率;
(2)假設(shè)在某時(shí)段,三名學(xué)生代表甲、乙、丙準(zhǔn)備分別從QQ農(nóng)場、QQ音樂、QQ讀書中任意選擇一項(xiàng),他們選擇QQ農(nóng)場的概率都為;選擇QQ音樂的概率都為;選擇QQ讀書的概率都為;他們的選擇相互獨(dú)立.設(shè)在該時(shí)段這三名學(xué)生中選擇QQ讀書的總?cè)藬?shù)為隨機(jī)變量ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.
【答案】分析:(I)記這兩名學(xué)生都來自第i班為事件Ai(i=1,2,3,4),利用互斥事件的概率公式,可求2人來自相同班級(jí)的概率;
(Ⅱ)確定ξ的取值為0,1,2,3,求出相應(yīng)的概率,即可得隨機(jī)變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.
解答:解:(I)記這兩名學(xué)生都來自第i班為事件Ai(i=1,2,3,4)
;;P(A4)=0.
.…(6分)
(Ⅱ)ξ的取值為0,1,2,3.則
;;;
ξ的分布列為:
ξ123
P(ξ)
.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查概率的計(jì)算,考查了離散型隨機(jī)變量的定義及分布列,考查隨機(jī)變量的期望定義,關(guān)鍵分清題意,用準(zhǔn)事件的概率公式.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了拓展網(wǎng)絡(luò)市場,騰訊公司為QQ用戶推出了多款QQ應(yīng)用,如“QQ農(nóng)場”、“QQ音樂”、“QQ讀書”等. 市場調(diào)查表明,QQ用戶在選擇以上三種應(yīng)用時(shí),選擇農(nóng)場、音樂、讀書的概率分別為
1
2
,
1
3
1
6
.現(xiàn)有甲、乙、丙三位QQ用戶任意選擇以上三種應(yīng)用中的一種進(jìn)行添加.
(Ⅰ)求三人所選擇的QQ應(yīng)用互不相同的概率;
(Ⅱ)記ξ為三人中選擇的應(yīng)用是QQ農(nóng)場與QQ音樂的人數(shù)之和,求ξ的分布列與數(shù)學(xué)期望Eξ

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了拓展網(wǎng)絡(luò)市場,騰訊公司為QQ用戶推出了多款QQ應(yīng)用,如“QQ農(nóng)場”、“QQ音樂”、“QQ讀書”等.某校研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備舉行一次“QQ使用情況”調(diào)查,從高二年級(jí)的一、二、三、四班中抽取10名學(xué)生代表參加,抽取不同班級(jí)的學(xué)生人數(shù)如下表所示:
班級(jí) 一班 二班 三班 四班
人數(shù) 2人 3人 4人 1人
(1)從這10名學(xué)生中隨機(jī)選出2名,求這2人來自相同班級(jí)的概率;
(2)假設(shè)在某時(shí)段,三名學(xué)生代表甲、乙、丙準(zhǔn)備分別從QQ農(nóng)場、QQ音樂、QQ讀書中任意選擇一項(xiàng),他們選擇QQ農(nóng)場的概率都為
1
6
;選擇QQ音樂的概率都為
1
3
;選擇QQ讀書的概率都為
1
2
;他們的選擇相互獨(dú)立.設(shè)在該時(shí)段這三名學(xué)生中選擇QQ讀書的總?cè)藬?shù)為隨機(jī)變量ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了拓展網(wǎng)絡(luò)市場,騰訊公司為QQ用戶推出了多款QQ應(yīng)用,如“QQ農(nóng)場”、“QQ音樂”、“QQ讀書”等.某校研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備舉行一次“QQ使用情況”調(diào)查,從高二年級(jí)的一、二、三、四班中抽取10名學(xué)生代表參加,抽取不同班級(jí)的學(xué)生人數(shù)如下:
班級(jí) 一班 二班 三班 四班
人數(shù) 2人 3人 4人 1人
(I)若從這10名學(xué)生中隨機(jī)抽出2名,求這2名學(xué)生來自相同班級(jí)的概率;
(Ⅱ)假設(shè)在某時(shí)段,三名學(xué)生代表甲、乙、丙準(zhǔn)備分別從“QQ農(nóng)場”、“QQ音樂”、“QQ讀書”中任意選擇一項(xiàng),他們選擇QQ農(nóng)場的概率都為
1
6
;選擇QQ音樂的概率都為
1
3
;選擇QQ讀書的概率都為
1
2
;他們的選擇相互獨(dú)立.求在該時(shí)段這三名學(xué)生中“選擇QQ讀書的總?cè)藬?shù)”大于“沒有選擇QQ讀書的總?cè)藬?shù)”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了拓展網(wǎng)絡(luò)市場,騰訊公司為QQ用戶推出了多款QQ應(yīng)用,如“QQ農(nóng)場”、“QQ音樂”、“QQ讀書”等.市場調(diào)查表明,QQ用戶在選擇以上三種應(yīng)用時(shí),選擇農(nóng)場、音樂、讀書的概率分別為
1
2
,
1
3
,
1
6
.現(xiàn)有甲、乙、丙三位QQ用戶獨(dú)立任意選擇以上三種應(yīng)用中的一種進(jìn)行添加.則三人所選擇的應(yīng)用互不相同的概率為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣西省高三第二次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷 題型:解答題

為了拓展網(wǎng)絡(luò)市場,騰訊公司為QQ用戶推出了多款QQ應(yīng)用,如“QQ農(nóng)場”、“QQ音樂”、“QQ讀書”等.市場調(diào)查表明,QQ用戶在選擇以上三種應(yīng)用時(shí),選擇農(nóng)場、音樂、讀書的概率分別為,,.現(xiàn)有甲、乙、丙三位QQ用戶獨(dú)立任意選擇以上三種應(yīng)用中的一種進(jìn)行添加.

(1)求三人所選擇的應(yīng)用互不相同的概率;

(2)記為三人中選擇的應(yīng)用是QQ農(nóng)場與QQ音樂的人數(shù),求的分布列與數(shù)學(xué)期望.

 

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