對(duì)實(shí)數(shù)a與b,定義新運(yùn)算“?”:a?b=
a,a-b≤1
b,a-b>1
.設(shè)函數(shù)f(x)=(x2-2)?(x-x2),x∈R.若函數(shù)y=f(x)-c的圖象與x軸恰有兩個(gè)公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)c的取值范圍是( 。
A、(-∞,-2]∪(-1,
3
2
)
B、(-∞,-2]∪(-1,-
3
4
)
C、(-∞,
1
4
)∪(
1
4
,+∞)
D、(-1,-
3
4
)∪[
1
4
,+∞)
分析:根據(jù)定義的運(yùn)算法則化簡函數(shù)f(x)=(x2-2)?(x-x2)的解析式,并求出f(x)的取值范圍,函數(shù)y=f(x)-c的圖象與x軸恰有兩個(gè)公共點(diǎn)轉(zhuǎn)化為y=f(x),y=c圖象的交點(diǎn)問題,結(jié)合圖象求得實(shí)數(shù)c的取值范圍.
解答:精英家教網(wǎng)解:∵a?b=
a,a-b≤1
b,a-b>1.
,
∴函數(shù)f(x)=(x2-2)?(x-x2)=
x2-2,-1≤x≤
3
2
x-x2,x<-1或x>
3
2
,
由圖可知,當(dāng)c∈(-∞,-2]∪(-1,-
3
4
)

函數(shù)f(x) 與y=c的圖象有兩個(gè)公共點(diǎn),
∴c的取值范圍是 (-∞,-2]∪(-1,-
3
4
)
,
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查二次函數(shù)的圖象特征、函數(shù)與方程的綜合運(yùn)用,及數(shù)形結(jié)合的思想.屬于基礎(chǔ)題.
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對(duì)實(shí)數(shù)a與b,定義新運(yùn)算“?”:a?b=
a,a-b≤1
b,a-b>1
.設(shè)函數(shù)f(x)=(x2-2)?(x-1),x∈R.若函數(shù)y=f(x)-c的圖象與x軸恰有兩個(gè)公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)c的取值范圍是( 。
A、(-1,1]∪(2,+∞)
B、(-2,-1]∪(1,2]
C、(-∞,-2)∪(1,2]
D、[-2,-1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖北省荊州中學(xué)高三第二次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

對(duì)實(shí)數(shù)a與b,定義新運(yùn)算“?”:a?b=.設(shè)函數(shù)f(x)=(x2-2)?(x-1),x∈R.若函數(shù)y=f(x)-c的圖象與x軸恰有兩個(gè)公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)c的取值范圍是( )
A.(-1,1]∪(2,+∞)
B.(-2,-1]∪(1,2]
C.(-∞,-2)∪(1,2]
D.[-2,-1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東省惠州市高三第一次調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

對(duì)實(shí)數(shù)a與b,定義新運(yùn)算“?”:a?b=.設(shè)函數(shù)f(x)=(x2-2)?(x-1),x∈R.若函數(shù)y=f(x)-c的圖象與x軸恰有兩個(gè)公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)c的取值范圍是( )
A.(-1,1]∪(2,+∞)
B.(-2,-1]∪(1,2]
C.(-∞,-2)∪(1,2]
D.[-2,-1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年天津市高考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

對(duì)實(shí)數(shù)a與b,定義新運(yùn)算“?”:a?b=.設(shè)函數(shù)f(x)=(x2-2)?(x-1),x∈R.若函數(shù)y=f(x)-c的圖象與x軸恰有兩個(gè)公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)c的取值范圍是( )
A.(-1,1]∪(2,+∞)
B.(-2,-1]∪(1,2]
C.(-∞,-2)∪(1,2]
D.[-2,-1]

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