進(jìn)行隨機(jī)抽樣時(shí),甲學(xué)生認(rèn)為:“每次抽取一個(gè)個(gè)體時(shí),任一個(gè)個(gè)體a被抽到的概率”與“在整個(gè)抽樣過(guò)程中個(gè)體a被抽到的概率”是一回事,而學(xué)生乙則認(rèn)為兩者不是一回事.你認(rèn)為甲、乙兩學(xué)生中哪個(gè)對(duì)?請(qǐng)列舉具體例子加以說(shuō)明.

解:乙對(duì).如:從含有6個(gè)個(gè)體的總體中抽取一個(gè)容量為2的樣本,總體中某一個(gè)個(gè)體a在第一次抽取時(shí)被抽到的概率為,在第一次未被抽到而第二次被抽到的概率為
但在整個(gè)抽樣過(guò)程中它被抽到的概率為
分析:每次抽取一個(gè)個(gè)體時(shí),任一個(gè)個(gè)體a被抽到的概率和次數(shù)有關(guān),在整個(gè)抽樣過(guò)程中個(gè)體a被抽到的概率應(yīng)該是一樣的,故乙正確.
點(diǎn)評(píng):本題考查了隨機(jī)抽樣的定義,即保證總體中每個(gè)個(gè)體被抽中的可能性是相等的,可舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子進(jìn)行說(shuō)明,是一個(gè)開(kāi)放性題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行隨機(jī)抽樣時(shí),甲學(xué)生認(rèn)為:“每次抽取一個(gè)個(gè)體時(shí),任一個(gè)個(gè)體a被抽到的概率”與“在整個(gè)抽樣過(guò)程中個(gè)體a被抽到的概率”是一回事,而學(xué)生乙則認(rèn)為兩者不是一回事.你認(rèn)為甲、乙兩學(xué)生中哪個(gè)對(duì)?請(qǐng)列舉具體例子加以說(shuō)明.

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(本小題滿分12分)

某班級(jí)甲組有名學(xué)生,其中有名女生;乙組有名學(xué)生,其中有名女生.

(Ⅰ)若從兩組中各抽取兩人進(jìn)行心理健康測(cè)試,求每組至少抽到一名女生的概率;

(Ⅱ)現(xiàn)采用分層抽樣方法(層內(nèi)采用不放回簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣)從甲、乙兩組中共抽

名學(xué)生進(jìn)行心理健康測(cè)試.

)求從甲、乙兩組各抽取的人數(shù);

)記表示抽取的名學(xué)生中男生人數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年云南省高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試13:統(tǒng)計(jì)(解析版) 題型:解答題

進(jìn)行隨機(jī)抽樣時(shí),甲學(xué)生認(rèn)為:“每次抽取一個(gè)個(gè)體時(shí),任一個(gè)個(gè)體a被抽到的概率”與“在整個(gè)抽樣過(guò)程中個(gè)體a被抽到的概率”是一回事,而學(xué)生乙則認(rèn)為兩者不是一回事.你認(rèn)為甲、乙兩學(xué)生中哪個(gè)對(duì)?請(qǐng)列舉具體例子加以說(shuō)明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年兩省一市四校聯(lián)考第四次高考模擬考試(理) 題型:解答題

 

某班級(jí)甲組有名學(xué)生,其中有名女生;乙組有名學(xué)生,其中有名女生.

(Ⅰ)若從兩組中各抽取兩人進(jìn)行心理健康測(cè)試,求每組至少抽到一名女生的概率;

(Ⅱ)現(xiàn)采用分層抽樣方法(層內(nèi)采用不放回簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣)從甲、乙兩組中共抽

名學(xué)生進(jìn)行心理健康測(cè)試.

)求從甲、乙兩組各抽取的人數(shù);

)記表示抽取的名學(xué)生中男生人數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

 

 

 

 

 

 

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