已知命題p:方程2x2+ax-a2=0在[-1,1]上有解:命題q:只有一個(gè)實(shí)數(shù)x0滿足不等式x+2ax0+2a≤0,若命題“p或q”是假命題,求a的取值范圍.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在圓C:(x+1)2+y2=25內(nèi)有一點(diǎn)A(1,0),Q為圓C上一點(diǎn),AQ的垂直平分線與C,Q的連線交于點(diǎn)M,求點(diǎn)M的軌跡方程.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
北京動(dòng)物園在國(guó)慶節(jié)期間異常火爆,游客非常多,成人票20元一張,學(xué)生票10元一張,兒童票5元一張,假設(shè)有m個(gè)成人,n個(gè)學(xué)生,f個(gè)兒童,請(qǐng)編寫一個(gè)程序完成售票的計(jì)費(fèi)工作,并輸出最后收入.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
若命題p:∃x0∈[-3,3],x+2x0+1≤0,則對(duì)命題p的否定是( )
A.∀x∈[-3,3],x2+2x+1>0
B.∀x∈(-∞,-3)∪(3,+∞),x2+2x+1>0
C.∃x∈(-∞,-3)∪(3,+∞),x2+2x+1≤0
D.∃x0∈[-3,3],x+2x0+1<0
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列判斷中正確的是( )
A.命題“若a+b=1,則a2+b2>”是真命題
B.“+
=4”的必要不充分條件是“a=b=
”
C.命題“若a+=2,則a=1”的逆否命題是“若a=1,則a+
≠2”
D.命題“∀a∈R,a2+1≥2a”的否定是“∃a∈R,a2+1<2a”
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知集合A={3,a2},集合B={0,b,1-a},且A∩B={1},則A∪B=( )
A.{0,1,3} B.{1,2,4}
C.{0,1,2,3} D.{0,1,2,3,4}
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖1是某公共汽車線路收支差額y元與乘客量x的圖象.
(1)試說(shuō)明圖1上點(diǎn)A、點(diǎn)B以及射線AB上的點(diǎn)的實(shí)際意義;
(2)由于目前本條線路虧損,公司有關(guān)人員提出了兩種扭虧為贏的建議,如圖2、3所示.你能根據(jù)圖象,說(shuō)明這兩種建議的意義嗎?
(3)此問(wèn)題中直線斜率的實(shí)際意義是什么?
(4)圖1、圖2、圖3中的票價(jià)分別是多少元?
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c為偶函數(shù),且f(-1)=-1.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)若函數(shù)g(x)=f(x)+(2-k)x在區(qū)間[-2,2]上單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com