已知函數(shù),其中
,
(1)當(dāng)時(shí),求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)討論的單調(diào)性;
(3)若有兩個(gè)極值點(diǎn)
和
,記過(guò)點(diǎn)
的直線的斜率為
,問(wèn)是否存在
,使得
?若存在,求出
的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1);(2)
分別在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減;(3)不存在
,使得
.
解析試題分析:(1)當(dāng)時(shí),
,那么曲線
在點(diǎn)
處的切線的斜率
,根據(jù)點(diǎn)斜式寫出直線的方程為
;(2)函數(shù)
求導(dǎo)得
,
由于函數(shù)的定義域是
,因此只需要討論分子在
上的正負(fù)問(wèn)題;(3)假設(shè)存在
,使得
,那么計(jì)算出
,問(wèn)題歸結(jié)為
是否成立,可設(shè)函數(shù)
,
,所以
在
上單調(diào)遞增,因此不存在
,使得
.
試題解析:(1)當(dāng)時(shí),
,所以
,
,
又因?yàn)榍芯過(guò),所以切線方程為
(2)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/27/d/t9kfm1.png" style="vertical-align:middle;" />
,
令,其判別式
①當(dāng),故
上單調(diào)遞增
② 當(dāng),
的兩根都小于0,在
上,
,故
上單調(diào)遞增.
③當(dāng),設(shè)
的兩根為,
當(dāng)時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
,故
分別在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減.
(3)由(2)可知:當(dāng)在
上有兩個(gè)極值點(diǎn)
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/8e/a/12hyx2.png" style="vertical-align:middle;" />
所以
由(2)可知:,于是
,
若存在,使得
,則
,即
,
亦即
設(shè)函數(shù),
當(dāng)時(shí),
,所以
在
上單調(diào)遞增,
而,所以
,
這與
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)設(shè)是函數(shù)
的極值點(diǎn),求
的值并討論
的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí),證明:
>
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù).
(1)求函數(shù)的圖像在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)求的單調(diào)區(qū)間;
(3)若,
為整數(shù),且當(dāng)
時(shí),
,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=x2+xsinx+cosx.
(1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(a,f(a))處與直線y=b相切,求a與b的值;
(2)若曲線y=f(x)與直線y=b有兩個(gè)不同交點(diǎn),求b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
若函數(shù)在
上為增函數(shù)(
為常數(shù)),則稱
為區(qū)間
上的“一階比增函數(shù)”,
為
的一階比增區(qū)間.
(1) 若是
上的“一階比增函數(shù)”,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2) 若 (
,
為常數(shù)),且
有唯一的零點(diǎn),求
的“一階比增區(qū)間”;
(3)若是
上的“一階比增函數(shù)”,求證:
,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=aln(2x+1)+bx+1.
(1)若函數(shù)y=f(x)在x=1處取得極值,且曲線y=f(x)在點(diǎn)(0,f(0))處的切線與直線2x+y-3=0平行,求a的值;
(2)若b=,試討論函數(shù)y=f(x)的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=-x3+
x2-2x(a∈R).
(1)當(dāng)a=3時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對(duì)于任意x∈[1,+∞)都有f′(x)<2(a-1)成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)若過(guò)點(diǎn)可作函數(shù)y=f(x)圖象的三條不同切線,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=ax+ln x,g(x)=ex.
(1)當(dāng)a≤0時(shí),求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若不等式g(x)< 有解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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