函數(shù)的定義域是
A．B．C．D．
B
本題考查求函數(shù)的定義域。
點(diǎn)撥：使解析式有意義的自變量的取值范圍。
解答：要使解析式有意義，只需，即，故選B。
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

函數(shù)f (x)=log2(3x-1)的定義域?yàn)椋?nbsp;  ）
A．（0，+∞）B．［0，+∞）C．（1，+∞）D．［1，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

函數(shù)的定義域是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若，則函數(shù)的值域是              

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

設(shè)函數(shù)f(x)＝－x2＋4x在[m，n]上的值域是[－5,4]，則m＋n的取值所組成的集合為
(　　)
A．[0,6]B．[－1,1]
C．[1,5]D．[1,7]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（I）求函數(shù)的定義域；
（II）已知函數(shù)，判斷并證明該函數(shù)的奇偶性；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

函數(shù)的定義域?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若一系列函數(shù)的解析式和值域相同，但定義域不同，則稱這些函數(shù)為“孿生函數(shù)”，如函數(shù)與函數(shù)就是“孿生函數(shù)”．下列四個(gè)函數(shù)：①；②；③；④可用來(lái)構(gòu)造孿生函數(shù)的有  ▲   .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

函數(shù)y=lg()的定義域是                

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