若定義在[-2014,2014]上的函數(shù)f(x)滿足:對于任意的x1,x2∈[-2014,2014],有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)-2013,且x>0時(shí),有f(x)>2013,f(x)的最大、小值分別為M、N,則M+N的值為(  )
A、4026B、4028
C、2013D、2014
考點(diǎn):函數(shù)的最值及其幾何意義
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:利用賦值法,f(0)=2f(0)-2013可求f(0),結(jié)合已知設(shè)x1<x2,先證明函數(shù)的f(x)的單調(diào)性,進(jìn)而可求函數(shù)的最大值與最小值.
解答: 解:∵對于任意x1,x2∈[-2014,2014]有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)-2013,
∴f(0)=2f(0)-2013,
∴f(0)=2013,
令x1=2014,x2=-2014,
∴f(0)=f(2014)+f(-2014)-2013,
∴f(2014)+f(-2014)=4026,
設(shè)x1<x2∈[-2014,2014],
則x2-x1>0,
∵x>0時(shí),f(x)>2013,
∴f(x2-x1)>2013,
∴f(x2)=f[(x2-x1)+x1]=f(x2-x1)+f(x1)-2013>f(x1),
∴函數(shù)f(x)在[-2014,2014]上單調(diào)遞增,
∴f(x)的最大值與最小值分別為M=f(2014)和N=f(-2014),
則M+N=f(2014)+f(-2014)=4026,
故選:A
點(diǎn)評:本題考查抽象函數(shù)及其應(yīng)用,先利用單調(diào)性的定義證明函數(shù)f(x)在R上為單調(diào)遞增函數(shù)是關(guān)鍵,也是難點(diǎn),考查分析、推理與運(yùn)算能力,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)棱A1A⊥底面ABC,∠ABC=
π
2
,D是棱AC的中點(diǎn),且AB=BC=BB1=2.
(Ⅰ)求證:AB1∥平面BC1D;
(Ⅱ)求異面直線AB1與BC1所成的角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,過圓E外一點(diǎn)A作一條直線與圓E交與B,且AB=
1
3
AC,作直線AF與圓E相切于點(diǎn)F,連結(jié)EF交BC于點(diǎn)D,已知圓E的半徑為2,∠EBC=30°
(1)求AF的長;
(2)求證:AD=3ED.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,曲線C1
x=1+t
y=-2+2t
(t為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以x軸的非負(fù)半軸為極軸,兩坐標(biāo)系的長度單位相同,曲線C2:ρ=2cosθ,則曲線C1與曲線C2的交點(diǎn)之間的距離為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)α是第二象限角,P(x,4)為其終邊上的一點(diǎn),且cosα=
1
5
x,則tanα等于( 。
A、-
4
3
B、-
3
4
C、
3
4
D、
4
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知雙曲線
y2
a2
-
x2
b2
=1(a>0,b>0)的漸近線與圓(x-2)2+y2=1相交,則雙曲線的離心率的取值范圍是( 。
A、(1,2)
B、(
2
3
3
,+∞)
C、(1,
2
3
3
D、(2,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=alnx,a∈R.
(I)若曲線y=f(x)與曲線g(x)=
x
在交點(diǎn)處有共同的切線,求a的值;
(Ⅱ)若對任意x∈[1,e],都有f(x)≥-x2+(a+2)x恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某餐館一天中要購買A,B兩種蔬菜,A、B蔬菜每斤的單價(jià)分別為2元和3 元.根據(jù)需要,A蔬菜至少要買6斤,B蔬菜至少要買4斤,而且一天中購買這兩種蔬菜的總費(fèi)用不能超過60元.
(1)寫出一天中A蔬菜購買的斤數(shù)x和B蔬菜購買的斤數(shù)y之間的不等式組;
(2)在下面給定的坐標(biāo)系中畫出(1)中不等式組表示的平面區(qū)域(用陰影表
示),并求z=x+y的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知雙曲線的漸近線方程為y=±
3
x,且過點(diǎn)M(-1,3),則該雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程為
 

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