已知m>1,直線l:x-my-
m
2
2
=0,橢圓C:
x2
m2
+y2
=1,F(xiàn)1,F(xiàn)2分別為橢圓C的左右焦點.設(shè)直線l與橢圓C交于A、B兩點,△AF1F2,△BF1F2的重心分別為G,H,若原點O在以線段GH為直徑的圓內(nèi),求實數(shù)m的取值范圍.
分析:設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),由直線與橢圓的方程聯(lián)立消去x得到關(guān)于y的一元二次方程,由△>0可得m滿足的條件,可得根與系數(shù)的關(guān)系,由
AG
=2
GO
,
BH
=2
HO
,可知G(
x1
3
,
y1
3
),(
x2
3
,
y2
?3
),|GH|2=
(x1-x2)2
9
+
(y1-y2)2
9
?
設(shè)M是GH的中點,則M(
x1+x2
6
,
y1+y2
6
)
,再利用2|MO|<|GH|,即可得出m的取值范圍.
解答:解:設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),由
x=my+
m2
2
x2
m2
+y2=1
消去x得2y2+my+
m2
4
-1=0
,
則由=m2-8(
m2
4
-1)=-m2+8>0
,解得m2<8;
y1+y2=-
m
2
,y1y2=
m2
8
-
1
2

由于F1(-c,0),F(xiàn)2(c,0),故O為F1F2的中點,
AG
=2
GO
,
BH
=2
HO
,可知G(
x1
3
,
y1
3
),(
x2
3
,
y2
?3
),|GH|2=
(x1-x2)2
9
+
(y1-y2)2
9
?

設(shè)M是GH的中點,則M(
x1+x2
6
,
y1+y2
6
)
,
由題意可知2|MO|<|GH|,即4[(
x1+x2
6
)
2
+(
y1+y2
6
)
2
]<
(x1-x2)2
9
+
(y1-y2)2
9
,即x1x2+y1y2<0,
x1x2+y1y2=(my1+
m2
2
)(my2+
m2
2
)+y1y2=(m2+1)(
m2
8
-
1
2
)
,
m2
8
-
1
2
<0
,即m2<4,
又因為m>1,且△>0,∴1<m<2,
∴m的取值范圍是(1,2).
點評:本題考查了橢圓的標準方程及其性質(zhì)、三角形的重心定理、中點坐標公式、向量的運算、點與圓的位置關(guān)系、兩點間的距離公式等基礎(chǔ)知識與基本技能方法,屬于難題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知m>1,直線l:x-my-
m2
2
=0,橢圓C:
x2
m2
+y2=1,F(xiàn)1、F2分別為橢圓C的左、右焦點.
(Ⅰ)當直線l過右焦點F2時,求直線l的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線l與橢圓C交于A、B兩點,△AF1F2,△BF1F2的重心分別為G、H.若原點O在以線段GH為直徑的圓內(nèi),求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•成都模擬)已知m>1,直線l:x-my-
m2
2
=0,橢圓C:
x2
m2
+y2=1,F(xiàn)1、F2分別為橢圓C的左、右焦點.
(I)當直線l過右焦點F2時,求直線l的方程;
(II)當直線l與橢圓C相離、相交時,求m的取值范圍;
(III)設(shè)直線l與橢圓C交于A、B兩點,△AF1F2,△BF1F2的重心分別為G、H.若原點O在以線段GH為直徑的圓內(nèi),求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都市高中畢業(yè)班摸底測試數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(高二下期末)(解析版) 題型:解答題

已知m>1,直線l:x-my-=0,橢圓C:+y2=1,F(xiàn)1、F2分別為橢圓C的左、右焦點.
(Ⅰ)當直線l過右焦點F2時,求直線l的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線l與橢圓C交于A、B兩點,△AF1F2,△BF1F2的重心分別為G、H.若原點O在以線段GH為直徑的圓內(nèi),求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年寧夏銀川二中高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知m>1,直線l:x-my-=0,橢圓C:+y2=1,F(xiàn)1、F2分別為橢圓C的左、右焦點.
(Ⅰ)當直線l過右焦點F2時,求直線l的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線l與橢圓C交于A、B兩點,△AF1F2,△BF1F2的重心分別為G、H.若原點O在以線段GH為直徑的圓內(nèi),求實數(shù)m的取值范圍.

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