已知函數(shù)f(x)=kx,(k≠0)且滿足f(x+1)•f(x)=x2+x,函數(shù)g(x)=ax,(a>0且a≠1).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)為R上的增函數(shù),h(x)=
f(x)+1
f(x)-1
(f(x)≠1)
,問(wèn)是否存在實(shí)數(shù)m使得h(x)的定義域和值域都為[m,m+1]?若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(Ⅲ)已知關(guān)于x的方程g(2x+1)=f(x+1)•f(x)恰有一實(shí)數(shù)解為x0,且x0∈(
1
4
,
1
2
)
求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
分析:(1)由函數(shù)f(x)=kx,(k≠0)且滿足f(x+1)•f(x)=x2+x,代入構(gòu)造關(guān)于k的方程,解方程求出k值,可得得函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)為R上的增函數(shù),則f(x)=x,h(x)=
x+1
x-1
=1+
2
x-1
,分析函數(shù)的單調(diào)性后,可得
h(m)=m+1
h(m+1)=m
,解方程組可得滿足條件的m的值;
(III)由關(guān)于x的方程g(2x+1)=f(x+1)•f(x),可得函數(shù)y=a2x+1的圖象與函數(shù)y=x2+x的圖象在有且只有一個(gè)交點(diǎn),且交點(diǎn)橫坐標(biāo)在區(qū)間(
1
4
1
2
)
上,進(jìn)而構(gòu)造關(guān)于a的不等式組,解不等式組可得實(shí)數(shù)a的取值范圍
解答:解:(I)∵f(x)=kx,
∴f(x)=k(x+1)
∴f(x+1)•f(x)=k2(x+1)x=x2+x
解得k=±1
∴f(x)=x或f(x)=-x
(II)若函數(shù)f(x)為R上的增函數(shù),則f(x)=x
h(x)=
f(x)+1
f(x)-1
=
x+1
x-1
=1+
2
x-1
,(x≠1)
當(dāng)x<1或x>1時(shí),函數(shù)h(x)均為減函數(shù),若h(x)的定義域和值域都為[m,m+1]
h(m)=m+1
h(m+1)=m

m+1
m-1
=m+1
(m+1)+1
(m+1)-1
=m

解得:m=-1或m=2
(III)∵關(guān)于x的方程g(2x+1)=f(x+1)•f(x)恰有一實(shí)數(shù)解為x0,且x0∈(
1
4
,
1
2
)

∴函數(shù)y=a2x+1的圖象與函數(shù)y=x2+x的圖象在有且只有一個(gè)交點(diǎn),且交點(diǎn)橫坐標(biāo)在區(qū)間(
1
4
,
1
2
)
上,
0<a<1
a
1
4
+1
(
1
4
)
2
+
1
4
a
1
2
+1
(
1
2
)
2
+
1
2

解得(
5
16
)
2
3
<a<
3
2
點(diǎn)評(píng):本題的考點(diǎn)是函數(shù)與方程的綜合應(yīng)用,考察了絕對(duì)值函數(shù),函數(shù)的定義域、值域構(gòu)造方程的思想,二次方程根與系數(shù)的關(guān)系等,解題的關(guān)鍵是理解題意,將問(wèn)題正確轉(zhuǎn)化,進(jìn)行分類討論探究,本題考察了分類討論的思想,方程的思想,考察了推理判斷能力,是一道綜合性較強(qiáng)的題,思維難度大,解題時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn),本題易因?yàn)榭紤]不完善出錯(cuò).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=k[(logax)2+(logxa)2]-(logax)3-(logxa)3,(其中a>1),g(x)=x2-2bx+4,設(shè)t=logax+logxa.
(Ⅰ)當(dāng)x∈(1,a)∪(a,+∞)時(shí),將f(x)表示成t的函數(shù)h(t),并探究函數(shù)h(t)是否有極值;
(Ⅱ)當(dāng)k=4時(shí),若對(duì)?x1∈(1,+∞),?x2∈[1,2],使f(x1)≤g(x2),試求實(shí)數(shù)b的取值范圍..

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
k+1x
(k<0),求使得f(x+k)>1成立的x的集合.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=k•a-x(k,a為常數(shù),a>0且a≠1)的圖象過(guò)點(diǎn)A(0,1),B(3,8).
(1)求實(shí)數(shù)k,a的值;
(2)若函數(shù)g(x)=
f(x)-1f(x)+1
,試判斷函數(shù)g(x)的奇偶性,并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•蕪湖二模)給出以下五個(gè)命題:
①命題“?x∈R,x2+x+1>0”的否定是:“?x∈R,x2+x+1<0”.
②已知函數(shù)f(x)=k•cosx的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(
π
3
,1),則函數(shù)圖象上過(guò)點(diǎn)P的切線斜率等于-
3

③a=1是直線y=ax+1和直線y=(a-2)x-1垂直的充要條件.
④函數(shù)f(x)=(
1
2
)x-x
1
3
在區(qū)間(0,1)上存在零點(diǎn).
⑤已知向量
a
=(1,-2)
與向量
b
=(1,m)
的夾角為銳角,那么實(shí)數(shù)m的取值范圍是(-∞,
1
2

其中正確命題的序號(hào)是
②③④
②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(已知函數(shù)f(x)=k[(logax)2+(logxa)2]-(logax)3-(logxa)3,(其中a>1),g(x)=x2-2bx+4,設(shè)t=logax+logxa.
(Ⅰ)當(dāng)x∈(1,a)∪(a,+∞)時(shí),試將f(x)表示成t的函數(shù)h(t),并探究函數(shù)h(t)是否有極值;
(Ⅱ)當(dāng)k=4時(shí),若對(duì)任意的x1∈(1,+∞),存在x2∈[1,2],使f(x1)≤g(x2),試求實(shí)數(shù)b的取值范圍..

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