若數列{} (n∈N)是等差數列,則通項為b=(n∈N)的數列也是等差數列;類比上述性質,相應地:若數列{}是等比數列,且>0(n∈N),則通項為= *** (n∈N)的數列也是等比數列。K^S*5U.C#O
科目:高中數學 來源: 題型:
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科目:高中數學 來源:河北省保北十二縣市2010-2011學年高二下學期期中聯考數學理科試題 題型:022
若數列{an}(n∈N*)是等差數列,則有數列bn=(n∈N*)也為等差數列.類比上述性質,相應地:若數列{Cn}是等比數列,且Cn>0(n∈N*),則有dn=________(n∈N*)也是等比數列.
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科目:高中數學 來源:教材完全解讀 高中數學 必修5(人教B版課標版) 人教B版課標版 題型:044
某個計算機有A,B兩個數據輸入口,另有C是計算結果的輸出口,計算過程是由A,B分別輸入正整數m和n.經計算得正整數k,然后由C輸出(過程可簡單表示為關系式f(m,n)=k).此種計算裝置完成的計算機滿足以下三個性質.
①若A,B的輸入1,則輸出的結果為2,即f(1,1)=2;
②若A輸入1,B的輸入由n變?yōu)閚+1,則輸出的結果比原來增大2,即f(1,n+1)=f(1,n)+2;
③若B輸入n,A的輸入由m變?yōu)閙+1,則輸出結果為原來的3倍,即f(m+1,n)=3f(m,n).
試回答下列問題:
(1)若A輸入2,B輸入3,則輸出結果為多少?
(2)若A輸入1,B輸入n(n∈N+),則輸出結果為多少?
(3)由C能輸出多少個不同的兩位數?
說明:本題題干比較長,情景相對陌生,將題干中的語言轉化為數列語言是解題關鍵.
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科目:高中數學 來源:北京 題型:解答題
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科目:高中數學 來源:2013年北京市高考數學試卷(理科)(解析版) 題型:解答題
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