(1)已知:a,b,x均是正數(shù),且a>b,求證:;
(2)當(dāng)a,b,x均是正數(shù),且a<b,對(duì)真分?jǐn)?shù),給出類似上小題的結(jié)論,并予以證明;
(3)證明:△ABC中,(可直接應(yīng)用第(1)、(2)小題結(jié)論)
(4)自己設(shè)計(jì)一道可直接應(yīng)用第(1)、(2)小題結(jié)論的不等式證明題.
【答案】分析:(1)充分利用a>b這個(gè)條件,結(jié)合不等式的基本性質(zhì)即可證得;
(2)對(duì)(1)問(wèn)的結(jié)論取倒數(shù)即可得;
(3)欲證原不等式,即證:利用放縮法進(jìn)行證明即可;
(4)運(yùn)用類比推理的方法得結(jié)論即可.
解答:解:(1)∵
(3分)
(2)∵,應(yīng)用第(1)小題結(jié)論,
,取倒數(shù),得(6分)
(3)由正弦定理,原題?△ABC中,求證:
證明:由(2)的結(jié)論得,a,b,c>0,
均小于1,
,(10分)
(4)如得出:四邊形ABCD中,求證:
如得出:凸n邊形A1A2A3┅An中,邊長(zhǎng)依次為a1,a2,,an,求證:
如得出:{an}為各項(xiàng)為正數(shù)的等差數(shù)列,(d≠0),
求證:.(14分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了不等式的證明、放縮法和類比思想,在證明不等式的時(shí)候,在直接證明遇到困難的時(shí)候,可以利用不等式的傳遞性,把要證明的不等式加強(qiáng)為一個(gè)易證的不等式,即欲證A>B,我們可以適當(dāng)?shù)恼乙粋(gè)中間量C作為媒介,證明A>C且C>B,從而得到A>B.我們把這種把B放大到C(或把A縮小到C)的方法稱為放縮法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知:a,b,x均是正數(shù),且a>b,求證:1<
a+x
b+x
a
b
;
(2)當(dāng)a,b,x均是正數(shù),且a<b,對(duì)真分?jǐn)?shù)
a
b
,給出類似上小題的結(jié)論,并予以證明;
(3)證明:△ABC中,
sinA
sinB+sinC
+
sinB
sinC+sinA
+
sinC
sinA+sinB
<2
(可直接應(yīng)用第(1)、(2)小題結(jié)論)
(4)自己設(shè)計(jì)一道可直接應(yīng)用第(1)、(2)小題結(jié)論的不等式證明題.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(1)已知log23=a log37=b 求log
37
2
21
的值
(2)loga18=m loga24=n求loga1.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知正數(shù)a、b滿足a+b=1.求:
1
a
+
2
b
的最小值.
(2)若正實(shí)數(shù)x、y滿足x+y+3=xy,求xy的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

附加題:
(1)已知集合A、B滿足A∪B={1,2},則滿足條件的集合A、B有多少對(duì)?請(qǐng)一一寫(xiě)出來(lái).
(2)若A∪B={1,2,3},則滿足條件的集合A、B有多少對(duì)?不要一一寫(xiě)出來(lái).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(不等式選講選做題)
(1)已知實(shí)數(shù)a、b、x、y滿足a2+b2=1,x2+y2=3,求ax+by的最大值;
(2)若x<1,求2-x+
4(x-1)2
的最小值,并求此時(shí)x的值.

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