已知四棱錐P-ABCD的直觀圖(如圖(1))及左視圖(如圖(2)),底面ABCD是邊長為2的正方形,平面PAB⊥平面ABCD,PA=PB。

(1)求證:AD⊥PB;
(2)求異面直線PD與AB所成角的余弦值;
(3)求平面PAB與平面PCD所成銳二面角的大小.

⑴利用面面垂直的性質(zhì)得到線面垂直,然后再由線面垂直證得線線垂直;⑵;⑶。

解析試題分析:⑴取AB的中點O,連接PO,因為PA=PB,則PO⊥AB,
又∵ 平面PAB⊥平面ABCD,平面PAB∩平面ABCD=AB,PO平面PAB,
∴PO⊥平面ABCD,∴PO⊥AD,    2分
而AD⊥AB,PO∩AB=O,∴AD⊥平面PAB,∴AD⊥PB。    4分
⑵過O作AD的平行線為x軸,以O(shè)B、OP所在直線分別為y、z軸,建立如圖的空間直角坐標(biāo)系,則A(0,-1,0),D(2,-1,0),B(0,1,0),C(2,1,0),

=(2,-1,-2),=(0,2,0),cos<,>==-,
即異面直線PD與AB所成角的余弦值為。    8分
⑶易得平面PAB的一個法向量為n=(1,0 ,0)。
設(shè)平面PCD的一個法向量為m=(x,y,z),由⑵知=(2,-1,-2),=(0,-2,0),則,即,解得x=z,
令x=1,則m=(1,0,1),   .10分
則cos<n,m>==,
即平面PAB與平面PCD所成銳二面角的大小為。    .12分
考點:本題考查了空間中線面關(guān)系
點評:空間各種角問題最終都可以轉(zhuǎn)化為線線角求解,可用空間向量的數(shù)量積及其夾角余弦公式求解。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,

(I)求證
(II)

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如圖,已知⊥平面,是正三角形,,且的中點.

(Ⅰ)求證:∥平面
(Ⅱ)求證:平面BCE⊥平面

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幾何體EFG —ABCD的面ABCD,ADGE,DCFG均為矩形,AD=DC=l,AE=。

(I)求證:EF⊥平面GDB;
(Ⅱ)線段DG上是否存在點M使直線BM與平面BEF所成的角為45°,若存在求等¥ 的值;若不存在,說明理由.

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如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是平行四邊形,且AC⊥CD,PA=AD,M,Q分別是PD,BC的中點.

(1)求證:MQ∥平面PAB;
(2)若AN⊥PC,垂足為N,求證:MN⊥PD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖1,四棱錐中,底面,面是直角梯形,為側(cè)棱上一點.該四棱錐的俯視圖和側(cè)(左)視圖如圖2所示.   
(1)證明:平面;
(2)線段上是否存在點,使所成角的余弦值為?若存在,找到所有符合要求的點,并求的長;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,直三棱柱,,點M,N分別為的中點.

(Ⅰ)證明:∥平面;
(Ⅱ)若二面角A為直二面角,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖是三棱柱的三視圖,正(主)視圖和俯視圖都是矩形,側(cè)(左)視圖為等邊三角形,的中點.
          
(1)求證:∥平面;
(2)設(shè)垂直于,且,求點到平面的距離.

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如圖,在三棱錐中,,,,點、、分別為、、的中點.

(1)求直線與平面所成角的正弦值;
(2)求二面角的大小.

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