已知定線段AB所在的直線與定平面α相交,P為直線AB外的一點(diǎn),且P不在α內(nèi),若直線AP,BP與α分別交于C,D點(diǎn),求證:不論P(yáng)在什么位置,直線CD必過一定點(diǎn).
考點(diǎn):分析法和綜合法
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:由已知中定線段AB所在的直線與定平面α相交,直線AP、BP與α分別交于C、D點(diǎn),根據(jù)公理3可判斷直線CD必過一定點(diǎn).
解答: 證明:設(shè)定線段AB所在直線為l,與平面α交于O點(diǎn),即l∩α=O.
由題意可知,AP∩α=C,BP∩α=D,∴C∈α,D∈α.
又∵AP∩BP=P.
∴AP、BP可確定一平面β且C∈β,D∈β.
∴CD=α∩β.∴A∈β,B∈β.∴l(xiāng)?β.∴O∈β.∴O∈α∩β,即O∈CD.
∴不論P(yáng)在什么位置,直線CD必過一定點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):本題考查空間直線與直線的位置關(guān)系,平面的基本性質(zhì),屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=lnx+
1
2
x2-(m+2)x,在x=a和x=b處有兩個(gè)極值點(diǎn),其中a<b,m∈R.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(Ⅱ)若
b
a
≥e(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),求f(b)-f(a)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
ax3-
1
4
x2
+cx+d(a,c,d∈R)滿足f(0)=0,f′(1)=0且f′(x)≥0 在R上恒成立.
(1)求a,c,d的值;
(2)是否存在實(shí)數(shù)m,使函數(shù)g(x)=f′(x)-mx在區(qū)間[1,2]上有最小值-5?若存在,請(qǐng)求出實(shí)數(shù)m的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,BC=CD=2,AC=4,∠ACB=∠ACD=60°,F(xiàn)為PC的中點(diǎn),AF⊥PC.
(1)求證:PB⊥BC;
(2)求點(diǎn)D到平面PCB的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

寫出下列函數(shù)的反函數(shù):
(1)y=
x
-1;
(2)y=
x+1
x-2
;
(2)y=
x
2x-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式:
(1)(x-2)(ax-2)<0(a≤1)
(2)(x-m)(x-m2)<0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,若a2-b2=
3
bc,且sinC=2
3
sinB,則A等于( 。
A、
π
6
B、
π
4
C、
π
3
D、
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求證:函數(shù)f(x)=x+
1
x
在區(qū)間[1,+∞)上是單調(diào)增函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)對(duì)任意x,y∈R,總有f(x)+f(y)=f(x+y),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)<0,f(1)=-
2
3

(1)求證:f(x)在R上是減函數(shù).
(2)求函數(shù)在[-3,3]上的最大值和最小值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案