【題目】為鼓勵(lì)應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),國(guó)家對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款有貼息優(yōu)惠政策,現(xiàn)有應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生甲貸款開(kāi)小型超市,初期投入為72萬(wàn)元,經(jīng)營(yíng)后每年的總收入為50萬(wàn)元,該公司第年需要付出的超市維護(hù)和工人工資等費(fèi)用為萬(wàn)元,已知為等差數(shù)列,相關(guān)信息如圖所示.
(Ⅰ)求;
(Ⅱ)該超市第幾年開(kāi)始盈利?(即總收入減去成本及所有費(fèi)用之差為正值)
(Ⅲ)該超市經(jīng)營(yíng)多少年,其年平均獲利最大?最大值是多少?(年平均獲利)
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)第年(Ⅲ)經(jīng)過(guò)年經(jīng)營(yíng)后年平均盈利最大,最大值為萬(wàn)元.
【解析】
(Ⅰ)由題意知,每年需付出的費(fèi)用是以為首項(xiàng),為公差的等差數(shù)列.
(Ⅱ)把y表示成n的二次函數(shù),令解x即可得出答案.
(Ⅲ)年平均盈利為,利用基本不等式求出該超市經(jīng)營(yíng)6年,其年平均獲利最大.
解:(Ⅰ)由題意知,每年需付出的費(fèi)用是以為首項(xiàng),為公差的等差數(shù)列,
求得
(Ⅱ)設(shè)超市第年后開(kāi)始盈利,盈利為萬(wàn)元,
則
由,得,解得,
故.
即第年開(kāi)始盈利.
(Ⅲ)年平均盈利為
當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí),年平均盈利最大.
故經(jīng)過(guò)年經(jīng)營(yíng)后年平均盈利最大,最大值為萬(wàn)元.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠新研發(fā)了一種產(chǎn)品,該產(chǎn)品每件成本為5元,將該產(chǎn)品按事先擬定的價(jià)格進(jìn)行銷(xiāo)售,得到如下數(shù)據(jù):
單價(jià)(元) | 8 | 8.2 | 8.4 | 8.6 | 8.8 | 9 |
銷(xiāo)量(件) | 90 | 84 | 83 | 80 | 75 | 68 |
(1)求銷(xiāo)量(件)關(guān)于單價(jià)(元)的線性回歸方程;
(2)若單價(jià)定為10元,估計(jì)銷(xiāo)量為多少件;
(3)根據(jù)銷(xiāo)量關(guān)于單價(jià)的線性回歸方程,要使利潤(rùn)最大,應(yīng)將價(jià)格定為多少?
參考公式:,.參考數(shù)據(jù):,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}的公差d不為0,且 , ,…, ,…(k1<k2<…<kn<…)成等比數(shù)列,公比為q.
(1)若k1=1,k2=3,k3=8,求 的值;
(2)當(dāng) 為何值時(shí),數(shù)列{kn}為等比數(shù)列;
(3)若數(shù)列{kn}為等比數(shù)列,且對(duì)于任意n∈N* , 不等式 恒成立,求a1的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)同學(xué)分別拋擲一枚質(zhì)地均勻的骰子.
(1)求他們拋擲的骰子向上的點(diǎn)數(shù)之和是4的倍數(shù)的概率;
(2)求甲拋擲的骰子向上的點(diǎn)數(shù)不大于乙拋擲的骰子向上的點(diǎn)數(shù)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:如果函數(shù)f(x)在[a,b]上存在x1 , x2(a<x1<x2<b)滿(mǎn)足 , 則稱(chēng)函數(shù)f(x)是[a,b]上的“中值函數(shù)”.已知函數(shù) 是[0,m]上的“中值函數(shù)”,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)問(wèn):能否為偶函數(shù)?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)總存在一個(gè)區(qū)間,當(dāng)時(shí),對(duì)任意的實(shí)數(shù),方程無(wú)解,當(dāng)時(shí),存在實(shí)數(shù),方程有解,求區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在一次射擊預(yù)選賽中,甲、乙兩人各射擊次,兩人成績(jī)的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,則下列四個(gè)選項(xiàng)中判斷不正確的是( )
A. 甲的成績(jī)的平均數(shù)小于乙的成績(jī)的平均數(shù)
B. 甲的成績(jī)的中位數(shù)小于乙的成績(jī)的中位數(shù)
C. 甲的成績(jī)的方差大于乙的成績(jī)的方差
D. 甲的成績(jī)的極差小于乙的成績(jī)的極差
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)為了解下屬某部門(mén)對(duì)本企業(yè)職工的服務(wù)情況,隨機(jī)訪問(wèn)50名職工,根據(jù)這50名職工對(duì)該部門(mén)的評(píng)分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為
(1)求頻率分布直方圖中的值;
(2)估計(jì)該企業(yè)的職工對(duì)該部門(mén)評(píng)分不低于80的概率;
(3)從評(píng)分在的受訪職工中,隨機(jī)抽取2人,求此2人評(píng)分都在的概率.
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