某校為了探索一種新的教學(xué)模式,進行了一項課題實驗,乙班為實驗班,甲班為對比班,甲乙兩班的人數(shù)均為50人,一年后對兩班進行測試,成績?nèi)缦卤恚ǹ偡郑?50分):
甲班
成績 2a=6,
c
a
=
6
3
a=3,c=
6
x2
9
+
y2
3
=1
x2
9
+
y2
3
=1
y=kx-2
得,(1+3k2)x2-12kx+3=0
△=144k2-12(1+3k2)>0,
頻數(shù) 4 20 15 10 1
乙班
成績 k2
1
9
A(x1,y1),B(x2,y2 x1+x2=
12k
1+3k2
,x1x2=
3
1+3k2
y1+y2=k(x1+x2)-4=k•
12k
1+3k2-4
=-
4
1+3k2
E(
6k
1+3k2
,-
2
1+3k2
)
頻數(shù) 1 11 23 13 2
(1)現(xiàn)從甲班成績位于90到100內(nèi)的試卷中抽取9份進行試卷分析,請問用什么抽樣方法更合理,并寫出最后的抽樣結(jié)果;
(2)根據(jù)所給數(shù)據(jù)可估計在這次測試中,甲班的平均分是101.8,請你估計乙班的平均分,并計算兩班平均分相差幾分;
(3)完成下面2×2列聯(lián)表,你認為在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下,“這兩個班在這次測試中成績的差異與實施課題實驗有關(guān)”嗎?并說明理由.
成績小于100分 成績不小于100分 合計
甲班
-
2
1+3k2
-1
6k
1+3k2
•k=-1
26 50
乙班 12 k=±1 50
合計 36 64 100
附:
x-y-2=0或x+y+2=0. 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
a=
1
2
2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
分析:(1)由3組數(shù)據(jù)的存在差異,故應(yīng)選擇分層抽樣,先計算出抽樣比,進而可計算出各組抽取人數(shù);
(2)累加各組組中與頻率的積,可估算出乙班的平均成績,進而得到兩班平均成績的差;
(3)由已知中表格中的數(shù)據(jù),求出甲乙兩班成績小于100和不小于100的人數(shù)后,直接代入公式計算,算出數(shù)據(jù)后與5.024進行比較,可得結(jié)論.
解答:解:(1)由于[90,120)內(nèi)共有3級數(shù)據(jù),三段成績有明顯的差異,故用分層抽樣的方法更合理;
在[90,100),[100,110),[110,120),共有20+15+10=45人,從中抽取9人
抽樣比k=
9
45
=
1
5

在[90,100)中應(yīng)抽取20×
1
5
=4人,
在[100,110)中應(yīng)抽取15×
1
5
=3人,
在[110,120)中應(yīng)抽取10×
1
5
=2人,
(2)估計乙班的平均分數(shù)為
.
x
=85×
1
50
+95×
11
50
+105×
23
50
+115×
13
50
+125×
2
50
=105.8

故兩班的平均分相差約為4分
(3)由已知中
甲班
成績 [80,90) [90,100) [100,110) [110,120) [120,130)
頻數(shù) 4 20 15 10 1
乙班
成績 [80,90) [90,100) [100,110) [110,120) [120,130)
頻數(shù) 1 11 23 13 2
可得2×2列聯(lián)表如下:
成績小于100 成績不小于100分 合計
甲班 24 26 50
乙班 12 38 50
合計 36 64 100
則K2=
100×(24×38-26×12)2
50×50×36×64
≈6.25>5.024,
由附表:
p(K2≥k0 0.10 0.05 0.025 0.01 0.005 0.001
k0 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
可得所以有97.5%的把握認為這兩個班在這次測試中成績的差異與實施課題實驗有關(guān).
即在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下,這兩個班在這次測試中成績的差異與實施課題實驗有關(guān)
點評:本題考查了獨立性檢驗,我們可以利用臨界值的大小來決定是否拒絕原來的統(tǒng)計假設(shè),若值較大就拒絕假設(shè),即拒絕兩個事件無關(guān).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為了探索一種新的教學(xué)模式,進行了一項課題實驗,乙班為實驗班,甲班為對比班,甲乙兩班的人數(shù)均為50人,一年后對兩班進行測試,成績?nèi)缦卤恚?br />甲班
成績 [80,90) [90,100) [100,110) [110,120) [120,130)
頻數(shù) 4 20 15 10 1
乙班
成績 [80,90) [90,100) [100,110) [110,120) [120,130)
頻數(shù) 1 11 23 13 2
完成下面2×2列聯(lián)表,你能有97.5%的把握認為“這兩個班在這次測試中成績的差異與實施課題實驗有關(guān)”嗎?并說明理由.
成績小于100分 成績不小于100分 合計
甲班 a= 26 50
乙班 12 d= 50
合計 36 64 100
附:
P(K2>k) 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為了探索一種新的教學(xué)模式,進行了一項課題實驗,甲班為實驗班,乙班為對比班,甲乙兩班的人數(shù)均為50人,一年后對兩班進行測試,測試成績的分組區(qū)間為[80,90)、[90,100)、[100,110)、[110,120)、[120,130),由此得到兩個班測試成績的頻率分布直方圖:

(Ⅰ)完成下面2×2列聯(lián)表,你能有97.5%的把握認為“這兩個班在這次測試中成績的差異與實施課題實驗有關(guān)”嗎?并說明理由;
成績小于100分 成績不小于100分 合計
甲班 a=
12
12
b=
38
38
50
乙班 c=24 d=26 50
合計 e=
36
36
f=
64
64
100
(Ⅱ)現(xiàn)從乙班50人中任意抽取3人,記ξ表示抽到測試成績在[100,120)的人數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ.
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d
P(K2≥k0 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k0 2.072 2.706 3.841 5.204 6.635 7.879 10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為了探索一種新的教學(xué)模式,進行了一項課題實驗,甲班為實驗班,乙班為對比班,甲乙兩班的人數(shù)均為50人,一年后對兩班進行測試,測試成績的分組區(qū)間為[80,90)、[90,100)、[100,110)、[110,120)、[120,130),由此得到兩個班測試成績的頻率分布直方圖:

(1)完成下面2×2列聯(lián)表,你能有97.5%的把握認為“這兩個班在這次測試中成績的差異與實施課題實驗有關(guān)”嗎?并說明理由;
成績小于100分 成績不小于100分 合計
甲班 a=
12
12
b=
38
38
50
乙班 c=24 d=26 50
合計 e=
36
36
f=
64
64
100
(2)根據(jù)所給數(shù)據(jù)可估計在這次測試中,甲班的平均分是105.8,請你估計乙班的平均分,并計算兩班平均分相差幾分?
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d
P(K2≥k0 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k0 2.072 2.706 3.841 5.204 6.635 7.879 10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為了探索一種新的教學(xué)模式,進行了一項課題實驗,乙班為實驗班,
甲班為對比班,甲乙兩班的人數(shù)均為50人,一年后兩班進行測試,成績?nèi)缦卤恚ǹ偡郑?50分);
甲班
成績 [80,90) [90,100) [100,110) [110,120) [120,130)
頻數(shù) 4 20 15 10 1
乙班
成績 [80,90) [90,100) [100,110) [110,120) [120,130)
頻數(shù) 1 11 23 13 2
(1)現(xiàn)從甲班成績位于[90,120)內(nèi)的試卷中抽取9份進行試卷分析,請問用什么抽樣方法更合理,并寫出最后的抽樣結(jié)果;
(2)完成下面2×2列聯(lián)表,你能有97.5%的把握認為“這兩個班在這次測試中成績的差異與實施課題實驗有關(guān)”嗎?并說明理由.
成績小于100 成績不小于100分 合計
甲班 50
乙班 50
合計 36 64 100
附:
p(K2≥k0 0.10 0.05 0.025 0.01 0.005 0.001
k0 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

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