實(shí)踐中常采用“捉－放－捉”的方法估計(jì)一個(gè)魚塘中魚的數(shù)量。如從這個(gè)魚塘中隨機(jī)捕撈出100條魚，將這100條魚分別作一記號(hào)后再放回魚塘，數(shù)天后再從魚塘中隨機(jī)捕撈出108條魚，其中有記號(hào)的魚有9條，從而可以估計(jì)魚塘中的魚有           條。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙兩人玩數(shù)字游戲，先由甲心中想一個(gè)數(shù)字，記為，再由乙猜甲剛才所想的數(shù)字，把乙猜的數(shù)字記為，其中，若，或，就稱甲乙“心有靈犀”，現(xiàn)任意找兩人玩這個(gè)游戲，則他們“心有靈犀”的概率為   ▲    ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分12分）
口袋中有6個(gè)大小相同的小球，其中1個(gè)小球標(biāo)有數(shù)字“3”，2個(gè)小球標(biāo)有數(shù)字“2”，3個(gè)小球標(biāo)有數(shù)字“1”，每次從中任取一個(gè)小球，取后放回，連續(xù)抽取兩次。
（I）求兩次取出的小球所標(biāo)數(shù)字不同的概率；
（II）記兩次取出的小球所標(biāo)數(shù)字之和為，求的分布列和期望。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知甲、乙、丙三名射擊運(yùn)動(dòng)員集中目標(biāo)的概率分別是0.7，0.8，0.85，若他們分別向目標(biāo)各發(fā)一槍，命中彈數(shù)記為X,求X的分布列及期望.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分12分）
設(shè)集合A={1，2，3，4，5}，集合B={1，2， 3}，在A中任取一個(gè)數(shù)為x，在B中任取一個(gè)數(shù)為y，組成點(diǎn)（x，y）．
（1）寫出基本事件空間；
（2）求事件“xy為偶數(shù)”的概率；
（3）求事件“xy為奇數(shù)”的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下面有三個(gè)游戲規(guī)則，袋子中分別裝有球，從袋中無放回地取球，問其中不公平的游戲是 
    游戲1
    		游戲2
    		游戲3
    3個(gè)黑球和一個(gè)白球
    		一個(gè)黑球和一個(gè)白球
    		2個(gè)黑球和2個(gè)白球
    取1個(gè)球，再取1個(gè)球
    		取1個(gè)球
    		取1個(gè)球，再取1個(gè)球
    取出的兩個(gè)球同色→甲勝
    		取出的球是黑球→甲勝
    		取出的兩個(gè)球同色→甲勝
    取出的兩個(gè)球不同色→乙勝
    		取出的球是白球→乙勝
    		取出的兩個(gè)球不同色→乙勝
    A．游戲1和游戲3B．游戲1C．游戲2D．游戲3
    

			
    

			
    
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
    

						
    一袋中裝有6個(gè)同樣大小的黑球，編號(hào)為1，2，3，4，5，6，現(xiàn)從中隨機(jī)取出
    3個(gè)球，以表示取出球的最大號(hào)碼，求的分布列。
    

			
    

			
    
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    某同學(xué)同時(shí)擲兩顆骰子，得到點(diǎn)數(shù)分別為，則橢圓()的離心率的概率是
    A.             B.             C.              D.
    

			
    

			
    
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
    

						
    某高三學(xué)生的10科會(huì)考成績中，有三科“優(yōu)”，四科“良”，三科“及格”.從這10科成績中任取3科，求①取出的三科成績中“優(yōu)”的料數(shù)X的分布列和數(shù)學(xué)期望；②取出的三科成績中“優(yōu)”多于“良”的概率
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案
    


    


    






















			
    



    
	







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