如圖1,正方形ABCD在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),點(diǎn)A,D在x軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,3
3
),點(diǎn)F在AD上,且AF=3,過點(diǎn)F且平行于y軸的線段EF與BC交于點(diǎn)E,現(xiàn)將正方形一角折疊使頂點(diǎn)B落在EF上,并與EF上的點(diǎn)G重合,折痕為HI,且知BG=2
3
,B(5,3
3
),點(diǎn)J為折痕HI所在的直線與x軸的交點(diǎn).
(1)求折痕HI所在直線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)P在線段HI上,當(dāng)△PGI為等腰三角形時(shí),請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo),并寫出解答過程;
(3)①如圖2,在y軸上有一點(diǎn)Q,其坐標(biāo)為(0,-2k)作直線JQ另有一直線y=
k
2
x-
k
2
,兩直線交于點(diǎn)S,請(qǐng)證明點(diǎn)S在正方形ABCD的AB邊所在直線上;
②在①中,在直線y=
k
2
x-
k
2
上有一點(diǎn)R的橫坐標(biāo)為-1,那么問
QS-QR
JS
的值為定值嗎?若是定值求出這個(gè)值,若不是,則說明理由.
    
考點(diǎn):曲線與方程
專題:綜合題
分析:(1)設(shè)出直線HI:y=kx+b,把h坐標(biāo)代入直線方程,用k表示b,由B點(diǎn)到HI的距離等于
3
列方程求得k的值,則直線HI的方程可求;
(2)根據(jù)(1)求得BG的方程,由I的坐標(biāo)求得G的坐標(biāo),設(shè)P(t+2,
3
t
),然后分PG=PI,PG=GI,PI=GI三種情況求得P的坐標(biāo);
(3)①由(1)求得J的坐標(biāo),結(jié)合Q(0,-2k)求得直線JQ的方程,和直線2y=k(x-1)聯(lián)立求得S坐標(biāo),從而說明S在直線AB(x=3)上.
②求出Q,J,S,R的坐標(biāo),再求得QS=3
1+k2
QR=
1+k2
,JS=
1+k2
,即可得到
QS-QR
JS
為定值.
解答: 解:(1)設(shè)HI:y=kx+b,
∵直線過H(5,3
3
),則3
3
=5k+b
,即:b=3
3
-5k

∵BG=2
3
,
∴B點(diǎn)到HI的距離=
3
,即:
3
k2+1
=|3k+b-3
3
|=|3k+3
3
-5k-3
3
|
,
兩邊平方得:3k2+3=4k2,即k=±
3

其中k=-
3
不合題意,舍去.
∴HI:y=
3
x-2
3
;
(2)根據(jù)(1)可得,BG:y=4
3
-
3
3
x
,I(3,
3
),
∴G(6,2
3
),
設(shè)P(t+2,
3
t
),則
當(dāng)PG=PI時(shí),(t-4)2+3(t-2)2=(t-1)2+3(t-1)2,解得t=2,P1(4,2
3
)

當(dāng)PG=GI時(shí),(t-4)2+3(t-2)2=(6-3)2+(
3
)2
,解得t=4或t=1(舍去,與I點(diǎn)重合),P2(6,4
3
)

當(dāng)PI=GI時(shí),(t-1)2+3(t-1)2=(6-3)2+(
3
)2
,解得t=1-
3
或t=1+
3

P3(3-
3
,-3+
3
)
P4(3+
3
,3+
3
)
;
(3)①由(1)得:J(2,0),∵Q(0,-2k),直線2y=k(x-1),
∴JQ:y=k(x-2),
與直線2y=k(x-1)聯(lián)立,即得S(3,k),S在直線AB(x=3)上.
②Q(0,-2k),J(2,0),S(3,k),R(-1,-k),
QS=3
1+k2
,QR=
1+k2
JS=
1+k2
,
QS-QR
JS
=
3
1+k2
-
1+k2
1+k2
=2
為定值.
點(diǎn)評(píng):本題考查了曲線方程的求法,考查了分類討論的數(shù)學(xué)思想方法,正確理解題意是解答該題的關(guān)鍵,是中高檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校學(xué)生參加了“鉛球”和“立定跳遠(yuǎn)”兩個(gè)科目的體能測試,每個(gè)科目的成績分為A,B,C,D.E五個(gè)等級(jí),該校某班學(xué)生兩科目測試成績的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖所示,其中“鉛球”科目盼成績?yōu)镋的學(xué)生有8人.

(I)求該班學(xué)生中“立定跳遠(yuǎn)”科目中成績?yōu)锳的人數(shù);
(Ⅱ)已知該班學(xué)生中恰有2人的兩科成績等級(jí)均為A,在至少一科成績等級(jí)為A的學(xué)生中,隨機(jī)抽取2人進(jìn)行訪談,求這2人的兩科成績等級(jí)均為A的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

lim
n→∞
an
n+a
=1,則常數(shù)a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

球O的直徑SC=4,A,B是該球球面上的兩點(diǎn),AB=2,∠ASC=∠BSC=
π
4
,則棱錐A-SBC的體積為(  )
A、
4
3
B、
8
3
C、
4
2
3
D、
4
3
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

OP1
=
a
,
OP2
=
b
,
P1P
PP2
(λ≠-1)
,則
OP
=( 。
A、
a
b
B、λ
a
+(1-λ)
b
C、λ
a
+
b
D、
1
1+λ
a
+
λ
1+λ
b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若圓的半徑是6cm,而15°的圓心角所對(duì)的弧長是
 
,所對(duì)扇形的面積是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知三棱錐S-ABC的所有頂點(diǎn)都在球O的球面上,△ABC是邊長為1的等邊三角形,SC為球O的直徑,若三棱錐S-ABC的體積為
2
6
,則球O的表面積是(  )
A、4π
B、
3
4
π
C、3π
D、
4
3
π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x+
a
x
有如下性質(zhì),如果常數(shù)a>0,那么該函數(shù)在(0,
a
]
上是減函數(shù),在[
a
,+∞)
,上是增函數(shù).寫出f(x)=x+
4
x
,(x>0)的減區(qū)間,并用定義證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知全集U={x|2≤x≤10,且x∈N}.集合A={3,4,6,8},B={3,5,8,9},那么集合{2,7,10}=( 。
A、A∪B
B、A∩B
C、(∁UA)∩(∁UB)
D、(∁UA)∪(∁UB)

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