用錘子以均勻的力敲擊鐵釘釘入木板.隨著鐵釘?shù)纳钊耄F釘所受的阻力會(huì)越來(lái)越大,使得每次釘入木板的釘子長(zhǎng)度后一次為前一次的(k∈N*).已知一個(gè)鐵釘受擊3次后全部進(jìn)入木板,且第一次受擊后進(jìn)入木板部分的鐵釘長(zhǎng)度是釘長(zhǎng)的,請(qǐng)從這件事實(shí)中提煉出一個(gè)不等式組是   
【答案】分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是二元一次不等式組的建立,關(guān)鍵是要從已知的題目中找出不等關(guān)系,并用不等式表達(dá)出來(lái).
解答:解:依題意+<1,且三次后全部進(jìn)入,
++≥1,
故不等式組為
故答案為:
點(diǎn)評(píng):在使用不等式解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),關(guān)鍵的步驟是仔細(xì)分析題意,從題目中找到合適的變量及不等關(guān)系,并用不等式(組)將數(shù)量間的不等關(guān)系正確表達(dá)出來(lái),在表達(dá)時(shí)要注意變量的取值范圍,特別在實(shí)際問(wèn)題中,要實(shí)際問(wèn)題實(shí)際考慮.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用錘子以均勻的力敲擊鐵釘釘入木板.隨著鐵釘?shù)纳钊耄F釘所受的阻力會(huì)越來(lái)越大,使得每次釘入木板的釘子長(zhǎng)度后一次為前一次的
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(k∈N*).已知一個(gè)鐵釘受擊3次后全部進(jìn)入木板,且第一次受擊后進(jìn)入木板部分的鐵釘長(zhǎng)度是釘長(zhǎng)的
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用錘子以均勻的力敲擊鐵釘入木板,隨著鐵釘?shù)纳钊,鐵釘所受的阻力會(huì)越來(lái)越大,使得每次釘入木板的釘子長(zhǎng)度,后一次為前一次的(k∈N*).已知一個(gè)鐵釘受擊3次后全部進(jìn)入木板,且第一次受擊后進(jìn)入木板部分的鐵釘長(zhǎng)度是釘長(zhǎng)的,請(qǐng)從這個(gè)事實(shí)中提煉出一個(gè)不等式組__________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省宜春市宜豐中學(xué)高三(上)數(shù)學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練試卷(5)(解析版) 題型:填空題

用錘子以均勻的力敲擊鐵釘釘入木板.隨著鐵釘?shù)纳钊,鐵釘所受的阻力會(huì)越來(lái)越大,使得每次釘入木板的釘子長(zhǎng)度后一次為前一次的(k∈N*).已知一個(gè)鐵釘受擊3次后全部進(jìn)入木板,且第一次受擊后進(jìn)入木板部分的鐵釘長(zhǎng)度是釘長(zhǎng)的,請(qǐng)從這件事實(shí)中提煉出一個(gè)不等式組是   

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):6.1 不等關(guān)系與不等式課下練兵場(chǎng)(解析版) 題型:解答題

用錘子以均勻的力敲擊鐵釘釘入木板.隨著鐵釘?shù)纳钊,鐵釘所受的阻力會(huì)越來(lái)越大,使得每次釘入木板的釘子長(zhǎng)度后一次為前一次的(k∈N*).已知一個(gè)鐵釘受擊3次后全部進(jìn)入木板,且第一次受擊后進(jìn)入木板部分的鐵釘長(zhǎng)度是釘長(zhǎng)的,請(qǐng)從這件事實(shí)中提煉出一個(gè)不等式組是   

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