定義在(0，＋∞)上的可導(dǎo)函數(shù)f(x)滿足< ，且f(2)＝0，則>0的解集為(　　)

A．(0,2)           B．(0,2)∪(2，＋∞)      C．(2，＋∞)         D．φ

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在中，若，則形狀是（    ）

   A. 等腰直角三角形          B. 直角三角形

   C.等腰三角形               D.等邊三角形

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知角終邊上一點(diǎn)M的坐標(biāo)為，則=_________________.       

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若△的三個(gè)內(nèi)角滿足，則△          (    )

A一定是銳角三角形.            B一定是直角三角形.

C一定是鈍角三角形.            D可能是銳角三角形，也可能是鈍角三角形.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面四個(gè)在平面內(nèi)成立的結(jié)論：①平行于同一條直線的兩直線平行；②一條直線如果與兩條平行線中的一條垂直，則必與另一條也垂直；③垂直于同一條直線的兩條直線平行；④一條直線如果與兩條平行線中的一條相交，則必與另一條相交．推廣到空間后仍成立的是(　　)

A．①②         B．③④         C．①③            D．②④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)正方體ABCD－A1B1C1D1的棱長(zhǎng)為2，則點(diǎn)D1到平面A1BD的距離是________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)x、y為正實(shí)數(shù)，a＝，b＝p，c＝x＋y.

(1)如果p＝1，則是否存在以a、b、c為三邊長(zhǎng)的三角形？請(qǐng)說(shuō)明理由；

(2)對(duì)任意的正實(shí)數(shù)x、y，試探索當(dāng)存在以a、b、c為三邊長(zhǎng)的三角形時(shí)p的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在△ABC中，角A，B，C所對(duì)的邊分別為a，b，c，角A，B，C依次成等差數(shù)列．

    (1)若，試判斷△ABC的形狀；

    (2)若△ABC為鈍角三角形，且a>c，試求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果把銳三角形的三邊都增加同樣的長(zhǎng)度，則得到的這個(gè)新三角形的形狀為（    ）

A．鈍角三角形    B．直角三角形      C．銳角三角形   D．由增加的長(zhǎng)度決定

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