甲乙二人參加某體育項(xiàng)目訓(xùn)練,近期的五次測(cè)試成績得分情況如圖.
(1)分別求出兩人得分的平均數(shù)與方差;
(2)根據(jù)圖和上面算得的結(jié)果,對(duì)兩人的訓(xùn)練成績作出評(píng)價(jià).

解 (1)由圖象可得甲、乙兩人五次測(cè)試的成績分別為
甲:(10分),(13分),(12分),(14分),(16分);
乙:(13分),(14分),(12分),(12分),(14分).
==13,
==13,
=[(10-13)2+(13-13)2+(12-13)2+(14-13)2+(16-13)2]=4,
=[(13-13)2+(14-13)2+(12-13)2+(12-13)2+(14-13)2]=0.8.
(2)由,可知乙的成績較穩(wěn)定.
從折線圖看,甲的成績基本呈上升狀態(tài),而乙的成績上下波動(dòng),可知甲的成績?cè)诓粩嗵岣撸业某煽儎t無明顯提高.
分析:(1)由統(tǒng)計(jì)圖可知,分別得到甲、乙兩人五次測(cè)試成績,再分別求出各自的平均數(shù)和方差即可;
(2)由折線圖可以看出甲的成績提高較大,乙的成績提高不大;比較方差可以看出乙的成績較穩(wěn)定.
點(diǎn)評(píng):本題考查了折線圖、平均數(shù)及方差的計(jì)算,以及運(yùn)用它們分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)A,ω,φ?qǐng)D象如圖所示,則f(數(shù)學(xué)公式)的值是________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

在空間中,下列命題正確的是


  1. A.
    若兩直線垂直于同一條直線,則兩直線平行
  2. B.
    若兩直線平行于同一個(gè)平面,則兩直線平行
  3. C.
    若兩平面垂直于同一個(gè)平面,則兩平面平行
  4. D.
    若兩平面平行于同一個(gè)平面,則兩平面平行

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

根據(jù)程序設(shè)定,機(jī)器人在平面上能完成下列動(dòng)作:先從原點(diǎn)O沿正東偏北α(數(shù)學(xué)公式)方向行走一段時(shí)間后,再向正北方向行走一段時(shí)間,但α的大小以及何時(shí)改變方向不定.如圖.假定機(jī)器人行走速度為10米/分鐘,設(shè)機(jī)器人行走2分鐘時(shí)的可能落點(diǎn)區(qū)域?yàn)镾,則S的面積(單位:平方米)等于


  1. A.
    100π
  2. B.
    100π-200
  3. C.
    400-100π
  4. D.
    200

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖,過拋物線y2=4x的焦點(diǎn)任作一條直線交拋物線于A,D兩點(diǎn),若存在一定圓與直線交于B,C兩點(diǎn),使|AB|•|CD|=1,則定圓方程為________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

集合A={(x,y)}|y≥|x-1|},集合B={(x,y)|y≤-x+5},先后投擲兩顆骰子,設(shè)第一顆,第二顆骰子正面向上的點(diǎn)數(shù)分別記為a,b,則(a,b)∈A∩B的概率為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

已知P={x|-2≤x≤5},Q={x|k+1≤x≤2k-1},且P∪Q=P,則k∈________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,若曲線數(shù)學(xué)公式與直線x=m有且只有一個(gè)公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)m=________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

已知圖中曲線C1,C2,C3,C4分別是函數(shù)數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式的圖象,則a1,a2,a3,a4的大小關(guān)系是


  1. A.
    a4<a3<a2<a1
  2. B.
    a3<a4<a1<a2
  3. C.
    a2<a1<a3<a4
  4. D.
    a3<a4<a2<a1

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