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設x、y、z是空間中不同的直線或平面,對下列四種情形:
①x、y、z均為直線;②x、y是直線,z是平面;③z是直線,x、y是平面;④x、y、z均為平面,其中使“x⊥z且y⊥z⇒x∥y”為真命題的是  (     )
A.③④B.①③
C.②③D.①②
C  

試題分析:因為,x、y、z均為直線,x,y,z不一定在同一平面內,所以,x⊥z且y⊥z⇒x∥y是假命題,即①不合題意;
因為,x、y是直線,z是平面,所以,x⊥z且y⊥z時,x//y,即②符合題意;
因為,z是直線,x、y是平面,所以,x⊥z且y⊥z時,垂直于同一直線的兩平面平行,
x∥y,即③符合題意,故選C。
點評:簡單題,涉及命題真假判斷問題,往往綜合性較強,須靈活應用所學知識解題。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在四棱錐中,, ,,.

(Ⅰ)證明:;
(Ⅱ)若求四棱錐的體積

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

設平面與平面相交于直線,直線在平面內,直線在平面內,且,則“”是“”的(  )
A.充分不必要條件 B.必要不充分條件
C.充要條件 D.既不充分也不必要條件

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在直角梯形中,,,為線段的中點,將沿折起,使平面⊥平面,得到幾何體.

(1)若,分別為線段的中點,求證:∥平面
(2)求證:⊥平面;
(3)的值.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知三棱錐中,,平面分別是直線上的點,且

(1) 求二面角平面角的余弦值
(2) 當為何值時,平面平面

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖一,△ABC是正三角形,△ABD是等腰直角三角形,AB=BD=2。將△ABD沿邊AB折起, 使得△ABD與△ABC成30o的二面角,如圖二,在二面角中.

(1) 求CD與面ABC所成的角正弦值的大小;
(2) 對于AD上任意點H,CH是否與面ABD垂直。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知在四棱錐中,底面是邊長為2的正方形,側棱平面,且, 為底面對角線的交點,分別為棱的中點

(1)求證://平面;
(2)求證:平面;
(3)求點到平面的距離。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知:,,則的位置關系是( 。
A.B.
C.相交但不垂直D.,異面

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,矩形中,,上的點,且,AC、BD交于點G.

(1)求證:;
(2)求證;;
(3)求三棱錐的體積.

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