(本小題滿分12分)為了預(yù)防流感,某學(xué)校對(duì)教室用藥熏消毒法進(jìn)行消毒.已知藥物釋放過(guò)程中,室內(nèi)每立方米空氣的含藥量(毫克)與時(shí)間(小時(shí))成正比.藥物釋放完畢后,的函數(shù)關(guān)系式為為常數(shù)),如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:

(1)求從藥物釋放開(kāi)始,每立方米空氣中的含藥量(毫克)與時(shí)間(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式;(2)據(jù)測(cè)定,當(dāng)空氣中每立方米空氣的含藥量降到0.25毫克以下時(shí),學(xué)生方可進(jìn)教室,那從藥物釋放開(kāi)始,至少需要經(jīng)過(guò)多少小時(shí)后,學(xué)生才能回到進(jìn)教室?

(1) 
(2)從藥物釋放開(kāi)始,至少需要經(jīng)過(guò)0.6小時(shí)后,學(xué)生才能回到進(jìn)教室。

解析試題分析:(1)利用函數(shù)圖象,借助于待定系數(shù)法,求出函數(shù)解析法,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)函數(shù)性質(zhì);
(2)根據(jù)函數(shù)解析式,挖掘其性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題.
解:(1)從圖中可以看出線段的端點(diǎn)分別為當(dāng)時(shí),因?yàn)槭覂?nèi)每立方米空氣的含藥量(毫克)與時(shí)間(小時(shí))成正比.設(shè)圖象過(guò)點(diǎn)
點(diǎn)也在上,故,當(dāng)時(shí),;
           ………6分
(2)顯然,設(shè), ………9分
    ,
故從藥物釋放開(kāi)始,至少需要經(jīng)過(guò)0.6小時(shí)后,學(xué)生才能回到進(jìn)教室!12分
考點(diǎn):本試題主要考查了分段函數(shù),以及函數(shù)與方程的思想,數(shù)形結(jié)合的思想。
點(diǎn)評(píng):解決該試題的關(guān)鍵是根據(jù)題意,利用函數(shù)的圖象,求得分段函數(shù)的解析式,利用解析式進(jìn)一步解決具體實(shí)際問(wèn)題。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
已知函數(shù)。
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若恒成立,求的取值范圍。

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(本小題滿分12分)
已知  
(1)求的值;
(2)當(dāng)(其中,且為常數(shù))時(shí),是否存在最小值,如果存在求出最小值;如
果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)時(shí),求滿足不等式的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿分10分)設(shè)函數(shù)
(1)證明函數(shù)是偶函數(shù);
(2)若方程有兩個(gè)根,試求的取值范圍。

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(12分)已知函數(shù) :
(1)寫(xiě)出此函數(shù)的定義域和值域;
(2)證明函數(shù)在為單調(diào)遞減函數(shù);
(3)試判斷并證明函數(shù)的奇偶性.

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已知是定義在上的奇函數(shù),且,若時(shí),有成立.
(1)判斷上的單調(diào)性,并證明;
(2)解不等式:;
(3)若當(dāng)時(shí),對(duì)所有的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

本小題滿分8分
已知函數(shù),求函數(shù)的定義域,判斷函數(shù)的奇偶性,并說(shuō)明理由.

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(12分)星期天,劉先生到電信局打算上網(wǎng)開(kāi)戶(hù),經(jīng)詢(xún)問(wèn),記錄了可能需要的三種方式所花費(fèi)的費(fèi)用資料,現(xiàn)將資料整理如下:
1163普通:上網(wǎng)資費(fèi)2元/小時(shí);
2163A:每月50元(可上網(wǎng)50小時(shí)),超過(guò)50小時(shí)的部分資費(fèi)2元/小時(shí);
3ADSLD:每月70元,時(shí)長(zhǎng)不限(其他因素忽略不計(jì)).
請(qǐng)你用所學(xué)的函數(shù)知識(shí)對(duì)上網(wǎng)方式與費(fèi)用問(wèn)題作出研究:
(1)分別寫(xiě)出三種上網(wǎng)方式中所用資費(fèi)與時(shí)間的函數(shù)解析式;
(2)在同一坐標(biāo)系內(nèi)分別畫(huà)出三種方式所需資費(fèi)與時(shí)間的函數(shù)圖象;
(3)根據(jù)你的研究,請(qǐng)給劉先生一個(gè)合理化的建議.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

函數(shù)
①求函數(shù)的定義域;    ②求的值;    (10分)

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