在等比數(shù)列{an}中,a5-a1=15,
1
2
a4為a2與6的等差中項(xiàng),求數(shù)列{an}的公比及通項(xiàng)公式.
考點(diǎn):等比數(shù)列的通項(xiàng)公式
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:由題意可得a1和q的方程組,解方程組可得通項(xiàng)公式.
解答: 解:設(shè)等比數(shù)列{an}的公比為q,
∵a5-a1=15,
1
2
a4為a2與6的等差中項(xiàng),
∴a1q4-a1=15,①,a1q3=a1q+6,②
由①②得
q2+1
q
=
5
2
,解得a=
1
2
或q=2,
當(dāng)q=
1
2
時(shí),a1=-16,an=-25-n;
當(dāng)q=2時(shí),a1=1,an=2n-1
點(diǎn)評(píng):本題考查等比數(shù)列的通項(xiàng)公式,涉及分類討論的思想,屬基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某縣為“中學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽”進(jìn)行選取性測(cè)試,規(guī)定:成績(jī)大于或等于90分的右參賽資格,90分以下(不包括90分)的則被淘汰,若現(xiàn)有1000人參加測(cè)試,學(xué)生成績(jī)的頻率分別直方圖如圖:
(1)根據(jù)頻率分別直方圖,求獲得參賽資格的人數(shù)并估算這1000名學(xué)生測(cè)試的平均值
(2)若知識(shí)競(jìng)賽分初賽和復(fù)賽,在初賽中每人最多有5道選題答題的機(jī)會(huì),累計(jì)大隊(duì)3題或答錯(cuò)3題即終止,答對(duì)3題者方可參加復(fù)賽,已知參賽者甲答對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的概率都相同,并且相互之間沒有影響,已知他連續(xù)兩次答錯(cuò)的概率為
1
9
,求甲在初賽中答題個(gè)數(shù)的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(2,-7),
b
=(-2,-4),若存在實(shí)數(shù)λ,使得(
a
b
)⊥
b
,則實(shí)數(shù)λ為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知雙曲線C:x2-y2=m2(m>0),直線l過(guò)C的一個(gè)焦點(diǎn),且垂直于x軸,直線l與雙曲線C交于A,B兩點(diǎn),則
|AB|
2m
等于(  )
A、1
B、
2
C、2
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知平面直角坐標(biāo)系中三個(gè)點(diǎn)A(0,2),B(-1,-2),C(3,1),且
BC
=2
AD
,則向量
CD
的坐標(biāo)為( 。
A、(2,
7
2
B、(1,-
5
2
C、(-1,
5
2
D、(3,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)任意復(fù)數(shù)z=x+yi(x,y∈R),i為虛數(shù)單位,則下列結(jié)論正確的是( 。
A、|z-
.
z
|=2y
B、z2=x2+y2
C、|z+
.
z
|=2|x|
D、z
.
z
=z2-y2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

tan(-210°)=( 。
A、
3
B、-
3
C、
3
3
D、-
3
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題:“對(duì)任意的x∈R,x3-x2+1≤0”的否定是( 。
A、不存在x∈R,x3-x2+1≤0
B、存在x0∈R,x03-x02+1>0
C、存在x0∈R,x03-x02+1≤0
D、對(duì)任意的x∈R,x3-x2+1>0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知CD是異面直線CA,DB的公垂直線,CA⊥α于A,DB⊥β于B,α∩β=EF,求證:CD∥EF.

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同步練習(xí)冊(cè)答案