根據(jù)圖形回答下列問題．

(1)寫出與共線的向量；

(2)寫出與的模大小相等的向量；

(3)寫出與相等的向量．

答案：
解析：


提示：

零向量在共線向量問題中是一個特別的對象，應(yīng)按照平行向量的補充規(guī)定來判斷；考查向量應(yīng)考查其大小和方向，二者缺一不可，對于一個向量只要不改變其大小與方向是可以任意平行移動的，即我們研究的向量是自由向量；平行向量與向量的模無關(guān)，而方向包含相同和相反兩種情形．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

19、如圖是某校從參加高三體育考試的學(xué)生中抽出的60名學(xué)生體育成績（均為整數(shù)）的頻率分布直方圖，該直方圖恰好缺少了成績在區(qū)間[70，70）內(nèi)的圖形，根據(jù)圖形的信息，回答下列問題：
（I）求成績在區(qū)間[70，80）內(nèi)的頻率，并補全這個頻率分布直方圖；
（II）估計這次考試的及格率（60分及以上為及格）和平均分；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•孝感模擬）某校高一（2）班共有60名同學(xué)參加期末考試，現(xiàn)將其數(shù)學(xué)學(xué)科成績（均為整數(shù)）分成六個分?jǐn)?shù)段[40，50），[50，60），…，[90，100]，畫出如右圖所示的部分頻率分布直方圖，請觀察圖形信息，回答下列問題：
（I ）求7O～80分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)；
（II）估計這次考試中該學(xué)科的優(yōu)分率（80分及以上為優(yōu)分）；
（III）現(xiàn)根據(jù)本次考試分?jǐn)?shù)分成的六段（從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第六組），為提高本班數(shù)學(xué)整體成績，決定組與組之間進行幫扶學(xué)習(xí)．若選出的兩組分?jǐn)?shù)之差大于30分（以分?jǐn)?shù)段為依據(jù)，不以具體學(xué)生分?jǐn)?shù)為依據(jù)），則稱這兩組為“最佳組合”，試求選出的兩組為“最佳組合”的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校為了解學(xué)生對食堂伙食的滿意程度，組織學(xué)生給食堂打分（分?jǐn)?shù)為整數(shù)，滿分為 100分），從中隨機抽取-個容量為120的樣本，發(fā)現(xiàn)所有數(shù)據(jù)均在[40，100]內(nèi)．現(xiàn)將這些分?jǐn)?shù)分成以下6組：[40，50），[50，60），[60，70），[70，80），[80，90），[90，100]，并畫出了樣本的頻率分布直方圖，部分圖形如圖所示．觀察圖形，回答下列問題：
（l）算出第三組[60，70）的頻數(shù)，并補全頻率分布直方圖；
（2）請根據(jù)頻率分布直方圖，估計樣本的眾數(shù)和平均數(shù)，

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)團委組織了“弘揚奧運精神，愛我中華”的知識競賽，從參加考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生，將其成績（均為整數(shù)）分成六段[40，50），[50，60），…，[90，100]后畫出如圖部分頻率分布直方圖．觀察圖形給出的信息，回答下列問題：
（1）求第四小組的頻率，并補全這個頻率分布直方圖；
（2）估計這次考試的及格率（60分及以上為及格）和眾數(shù)；
（3）請根據(jù)頻率分布直方圖估計這次考試的中位數(shù)和平均分．

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