用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎鞠铝屑希?br />（1）直角坐標(biāo)系中橫坐標(biāo)為1的點(diǎn)的集合；
（2）滿足不等式1＜1+3x＜26的奇數(shù)組成的集合．
考點(diǎn)：集合的表示法
專題：集合
分析：根據(jù)集合的表示法，根據(jù)題意描述即可．
解答： 解：（1）{（x，y）|x=1，y∈R}，
（2）∵1＜1+3x＜26，
解得0＜x＜
25
3
，
∵x為奇數(shù)，
∴x=1，3，5，7，
∴滿足不等式1＜1+3x＜26的奇數(shù)組成的集合為{1，3，5，7}
點(diǎn)評：此題是個(gè)基礎(chǔ)題．本題考查描述法表示集合，抓住描述法的特征表示即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知O是△ABC內(nèi)一點(diǎn)，且
OA
+3
OB
+3
OC
=
0
，則△ABC的面積與△BOC的面積之比為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義：如果函數(shù)f（x）在[a，b]上存在x1，x2（a＜x1＜x2＜b），滿足f′（x1）=
f(b)-f(a)
b-a
，f（x）=f′（x2）=
f(b)-f(a)
b-a
，則稱數(shù)x1，x2為[a，b]上的“對望數(shù)”，函數(shù)f（x）為[a，b]上的“對望函數(shù)”．已知函數(shù)f（x）=
1
3
x3-x2+m是[0．m]上的“對望函數(shù)”，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（　�。�
A、（1，
3
2
）
B、（
3
2
，3）
C、（1，2）∪（2，3）
D、（1，
3
2
）∪（
3
2
，3）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若x滿足4x=8，則x=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=|log22x|+|log2x|的最小值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若復(fù)數(shù)z滿足z（3-4i）=5，則z的虛部為（　　）
A、-
4
5
B、
4
5
C、-4
D、4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在多面體ABCDEF中，平面ADEF⊥平面ABCD，AB∥DC，ADEF是正方形，已知BD=2AD=2，AB=2DC=
5
．
（1）證明：平面BDF⊥平面ADEF；
（2）在線段EF上是否存在一點(diǎn)G，使得CG∥平面BDF，若存在，求出FG的長度，若不存在，請說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，四棱錐P-ABCD中，PA=CA，PA⊥底面ABCD，E，F(xiàn)，分別為PD，PC的中點(diǎn)，且底面ABCD中，∠ABC，∠ACD都為直角，∠BAC，∠CAD的大小都為60°．
（1）求證：CE∥平面PAB；
（2）求證：平面PCD⊥平面AEF．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校從參加某次數(shù)學(xué)能力測試的學(xué)生中中抽查36名學(xué)生，統(tǒng)計(jì)了他們的數(shù)學(xué)成績（成績均為整數(shù)且滿分為120分），成績的頻率直方圖如圖所示，
其中成績分組間是：[80，90），[90，100），[100，110），[110，120]
（1）求實(shí)數(shù)a的值并求這36名學(xué)生成績的樣本平均數(shù)
.
x
（同一組中的數(shù)據(jù)用該組的中點(diǎn)值作代表）；
（2）已知數(shù)學(xué)成績?yōu)?20分有4位同學(xué)，從這4位同學(xué)中任選兩位同學(xué)，再從數(shù)學(xué)成績在[80，90）中任選以為同學(xué)組成“二幫一”小組，已知甲同學(xué)的成績?yōu)?1分，乙同學(xué)的成績?yōu)?20分，求甲、乙兩同學(xué)恰好被安排在同一個(gè)“二幫一”小組的概率．

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同步練習(xí)冊答案