已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3-
1
2
(2a+1)x2+(a2+a)x,若對(duì)任意m∈R,直線y=kx+m都不是曲線y=f(x)的切線,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是( 。
A、[-
1
4
,+∞)
B、(-
1
4
,+∞)
C、(-∞,-
1
4
]
D、(-∞,-
1
4
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義,利用直線y=kx+m都不是曲線y=f(x)的切線即可求出k的取值范圍.
解答: 解:∵函數(shù)f(x)=
1
3
x3-
1
2
(2a+1)x2+(a2+a)x,
∴導(dǎo)數(shù)f′(x)=x2-(2a+1)x+(a2+a)=(x-
2a+1
2
2-
1
4
≥-
1
4
,
若對(duì)任意m∈R,直線y=kx+m都不是曲線y=f(x)的切線,
則k<-
1
4
,
故實(shí)數(shù)k的取值范圍是(-∞,-
1
4
),
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題主要考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義以及二次函數(shù)的性質(zhì),利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求出導(dǎo)數(shù)的取值范圍是解決本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長(zhǎng)為2,若一個(gè)平面與正方體ABCD-A1B1C1D1的12條棱所成的角都為α,則sinα=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的焦距為10,一條漸近線的斜率為
3
4
,則此雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程為
 
,焦點(diǎn)到漸近線的距離為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,記座號(hào)為n(n=1,2,3,4)的同學(xué)成績(jī)?yōu)閒(n),若f(n)∈{70,85,88,90,98,100},且滿足f(1)<f(2)≤f(3)<f(4),則這四位同學(xué)考試成績(jī)的所有可能有(  )種.
A、15B、20C、30D、35

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列結(jié)論正確的是( 。
A、若y=cosx,則y′=sinx
B、若y=sin
π
3
,則y′=cos
π
3
C、若y=lnx,則y′=
1
x
D、若y=2x,則y′=x2x-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a=0.9-0.9,b=9-0.9,c=log90.9,則( 。
A、a>b>c
B、b>a>c
C、a>c>b
D、c>a>b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,甲 乙 丙是三個(gè)立體圖形的三視圖,則甲乙丙對(duì)應(yīng)的標(biāo)號(hào)正確的是(  )
A、④③②B、②①③
C、①②③D、③②④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an},a1=1,a2=4,且an+2=an+1-an,則數(shù)列的第6項(xiàng)為( 。
A、-1B、-3C、3D、-4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d圖象如圖所示,f′(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù),則不等式
f′(x)
x
>0的解集為( 。
A、(-∞,-1)∪(0,1)
B、(-∞,-1)∪(1,+∞)
C、(-1,0)∪(0,1)
D、(-1,0)∪(1,+∞)

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