下列四種說法中,錯誤的個數(shù)是( �。�

①A={0,1}的子集有3個;

②命題“存在”的否定是:“不存在;

③函數(shù)f(x)=e﹣x﹣ex的切線斜率的最大值是﹣2;

④已知函數(shù)f(x)滿足f(1)=1,且f(x+1)=2f(x),則f(1)+f(2)+…+f(10)=1023.

 

A.

1

B.

2

C.

3

D.

4

考點:

命題的真假判斷與應用.

專題:

計算題.

分析:

①根據(jù)一個非空集合子集的個數(shù)公式進行求解;

②根據(jù)命題否定的定義,進行求解;

③利用導數(shù)研究直線的斜率,再利用均值不等式進行求解;

④已知函數(shù)f(x)滿足f(1)=1,且f(x+1)=2f(x),可知=2,構成等比數(shù)列,根據(jù)等比數(shù)列求和公式進行求解;

解答:

解:①A={0,1}的子集個數(shù)為:22=4,故①錯誤;

②命題“存在”的否定是對任意的;故②錯誤;

③函數(shù)f(x)=e﹣x﹣ex的切線,

∴f′(x)=﹣e﹣x﹣ex=﹣(+ex)≤﹣2(當ex=時,即x=0時,等號成立),

∴函數(shù)f(x)=e﹣x﹣ex的切線斜率的最大值是﹣2,故③正確;

④已知函數(shù)f(x)滿足f(1)=1,且f(x+1)=2f(x),

=2,可得f(x)為等比數(shù)列,f(1)=1,

∴f(x)=1×2n﹣1=2n﹣1

∴f(1)+f(2)+…+f(10)==1024﹣1=1023;

故④正確;

故選B;

點評:

此題主要考查命題的真假判斷與應用,是一道基礎題,考查的知識點比較全面;

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列四種說法中,錯誤的個數(shù)是
 

①命題“?x∈R,x2-x>0”的否定是“?x∈R,x2-x≤0”;
②“命題p∨q為真”是“命題p∧q為真”的必要不充分條件;
③“若am2<bm2,則a<b”的逆命題為真;
④若實數(shù)x,y∈[0,1],則滿足:x2+y2>1的概率為
π4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•安慶模擬)下列四種說法中,錯誤的個數(shù)是( �。�
①A={0,1}的子集有3個;
②“若am2<bm2,則a<b”的逆命題為真;
③“命題p∨q為真”是“命題p∧q為真”的必要不充分條件;
④命題“?x∈R,均有x2-3x-2≥0”的否定是:“?x∈R,使得x2-3x-2≤0”

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列四種說法中,錯誤的個數(shù)是( �。�
①A={0,1}的子集有3個;
②命題“存在x0∈R, 2x0≤0”的否定是:“不存在x0∈R, 2x0>0;
③函數(shù)f(x)=e-x-ex的切線斜率的最大值是-2;
④已知函數(shù)f(x)滿足f(1)=1,且f(x+1)=2f(x),則f(1)+f(2)+…+f(10)=1023.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列四種說法中,錯誤的個數(shù)是( �。�
①命題“?x∈R,均有x2-3x-2≥0”的否定是:“?x∈R,使得x2-3x-2≤0”
②“命題p∨q為真”是“命題p∧q為真”的必要不充分條件;
③“若am2<bm2,則a<b”的逆命題為真;
④A={0,1}的子集有3個.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•眉山一模)下列四種說法中,錯誤的個數(shù)是( �。�
①集合A={0,1}的子集有3個;
②命題“若x2=1,則x=1”的否命題為:“若x2=1,則x≠1”.
③命題“?x∈R,均有x2-3x-2≥0”的否定是:“?x∈R,使得x2-3x-2≤0”
④“命題p∨q為真”是“命題p∧q為真”的必要不充分條件.

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