4、如果執(zhí)行如圖的程序框圖,那么輸出的S=( 。
分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是累加并輸出S值
解答:解:程序運(yùn)行過程中,各變量的值如下表示:
i  S   是否繼續(xù)循環(huán)
循環(huán)前  1  1/
第一圈  2  4       是
第二圈  3  10      是
第三圈  4  22      是
第四圈  5  46      否
故輸入的S值為46
故選B
點(diǎn)評(píng):根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中既要分析出計(jì)算的類型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)?②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖的程序框圖,如果輸出的是a=341,那么判斷框(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

輸入正整數(shù)n(n≥2)和數(shù)據(jù)a1,a2,…,an,如果執(zhí)行如圖的程序框圖,輸出的s是數(shù)據(jù)a1,a2,…,an的平均數(shù),則框圖的處理框★中應(yīng)填寫的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

輸入正整數(shù)n(n≥2)和數(shù)據(jù)a1,a2,…,an,如果執(zhí)行如圖的程序框圖,輸出的s是數(shù)據(jù)a1,a2,…,an的平均數(shù),則框圖的處理框★中應(yīng)填寫的是


  1. A.
    s=s+ai
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東省江門市高三(上)期末數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

輸入正整數(shù)n(n≥2)和數(shù)據(jù)a1,a2,…,an,如果執(zhí)行如圖的程序框圖,輸出的s是數(shù)據(jù)a1,a2,…,an的平均數(shù),則框圖的處理框★中應(yīng)填寫的是( )
A.s=s+ai
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:《算法初步》2012-2013學(xué)年廣東省十三大市高三(上)期末數(shù)學(xué)試卷匯編(理科)(解析版) 題型:選擇題

輸入正整數(shù)n(n≥2)和數(shù)據(jù)a1,a2,…,an,如果執(zhí)行如圖的程序框圖,輸出的s是數(shù)據(jù)a1,a2,…,an的平均數(shù),則框圖的處理框★中應(yīng)填寫的是( )
A.s=s+ai
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案