已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式
(1)請(qǐng)?jiān)谥苯亲鴺?biāo)系中畫出函數(shù)f(x)的圖象,并寫出該函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)g(x)=f(x)-m恰有3個(gè)不同零點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

解:(1)f(x)=,函數(shù)f(x)的圖象如圖所示:
由圖象得:函數(shù)f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是(0,1),單調(diào)增區(qū)間是(-∞,0),(1,+∞).
(2)作出直線y=m,函數(shù)g(x)=f(x)-m恰有3個(gè)不同零點(diǎn)等價(jià)于函數(shù)y=m與函數(shù)f(x)的圖象恰有三個(gè)不同公共點(diǎn).
由函數(shù)f(x)=的圖象易知:
故m的取值范圍為(,1).
分析:(1)x≤0的圖象部分可由圖象變換作出;x>0的部分為拋物線的一部分.
(2)數(shù)形結(jié)合法:轉(zhuǎn)化為直線y=m與函數(shù)f(x)的圖象有三個(gè)交點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)圖象的作法、函數(shù)的單調(diào)性及函數(shù)零點(diǎn)問題,本題的解決過程充分體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合思想的作用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)定義在區(qū)間(-1,1)上,f(
1
2
)=-1
,對(duì)任意x、y∈(-1,1),恒有f(x)+f(y)=f(
x+y
1+xy
)
成立,又?jǐn)?shù)列an滿足a1=
1
2
an+1=
2an
1+an 2
,
設(shè)bn=
1
f(a1)
+
1
f(a2)
+
1
f(a3)
+…+
1
f(an)

(1)在(-1,1)內(nèi)求一個(gè)實(shí)數(shù)t,使得f(t)=2f(
1
2
)
;
(2)證明數(shù)列f(an)是等比數(shù)列,并求f(an)的表達(dá)式和
lim
n→∞
bn
的值;
(3)設(shè)cn=
n
2
bn+2
,是否存在m∈N+,使得對(duì)任意n∈N+cn
6
7
log
2
2
m-
18
7
log2m
 恒成立?若存在,求出m的最小值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省如東縣高三12月四校聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本小題滿分16分)

已知函數(shù)

(1)若上的最大值為,求實(shí)數(shù)的值;

(2)若對(duì)任意,都有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)在(1)的條件下,設(shè),對(duì)任意給定的正實(shí)數(shù),曲線 上是否存在兩點(diǎn),使得是以為坐標(biāo)原點(diǎn))為直角頂點(diǎn)的直角三角形,且此三角形斜邊中點(diǎn)在軸上?請(qǐng)說明理由。

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖南師大附中高一(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)請(qǐng)?jiān)谥苯亲鴺?biāo)系中畫出函數(shù)f(x)的圖象,并寫出該函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)g(x)=f(x)-m恰有3個(gè)不同零點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖南師大附中高一(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)請(qǐng)?jiān)谥苯亲鴺?biāo)系中畫出函數(shù)f(x)的圖象,并寫出該函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
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