【題目】已知集合,函數(shù)的定義域?yàn)榧?/span>.

(I)求集合.

(II)當(dāng)時(shí),若全集,求;

(III)若,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】(I) (II) ,(III)<-8

【解析】

(I)由函數(shù)定義域即可求得集合B(II)利用交集補(bǔ)集運(yùn)算計(jì)算即可得答案;

(III)討論a解出集合A,再根據(jù)AB,求滿(mǎn)足題意的a;

(I)要使函數(shù)f(x)有意義,只需滿(mǎn)足 ,解得,即集合;

(II)當(dāng)a=-1時(shí),0<-x+1≤5,解得集合,全集,則

,

(III) A中不等式的解集應(yīng)分三種情況討論:

①若a=0,A=R,AB ,此種情況不存在.

②若a<0,;AB,如圖,
, ,a<-8,

③若a>0,,AB,如圖,
,,即

綜上知,此時(shí)a的取值范圍是a<-8.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組欲研究晝夜溫差大小與患感冒人數(shù)多少之間的關(guān)系,他們分別到氣象局與某醫(yī)院抄錄了1至6月份每月10號(hào)的晝夜溫差情況與因患感冒而就診的人數(shù),得到如下數(shù)據(jù)資料:

該興趣小組確定的研究方案是:先從這6組(每個(gè)有序數(shù)對(duì)叫作一組)數(shù)據(jù)中隨機(jī)選取2組作為檢驗(yàn)數(shù)據(jù),用剩下的4組數(shù)據(jù)求線性回歸方程.

(1)若選取的是1月和6月的兩組數(shù)據(jù)作為檢驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)2至5月份的數(shù)據(jù),求出關(guān)于的線性回歸方程;

(2)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選取的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差均不超過(guò)2人,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是理想的,試問(wèn)(Ⅱ)中所得到的線性回歸方程是否是理想的?

參考公式:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】[2019·吉林期末]一個(gè)袋中裝有6個(gè)大小形狀完全相同的球,球的編號(hào)分別為1,2,3,4,5,6.

(1)從袋中隨機(jī)抽取兩個(gè)球,求取出的球的編號(hào)之和為6的概率;

(2)先后有放回地隨機(jī)抽取兩個(gè)球,兩次取的球的編號(hào)分別記為,求的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)內(nèi)有極值.

(1)求實(shí)數(shù)a的取值范圍;

(2)x1(0,1),x2(1,+).求證:f(x2)-f(x1)>e+2-.注:e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知f(x)=lnx+x2﹣bx.
(1)若函數(shù)f(x)在其定義域內(nèi)是增函數(shù),求b的取值范圍;
(2)當(dāng)b=﹣1時(shí),設(shè)g(x)=f(x)﹣2x2 , 求證函數(shù)g(x)只有一個(gè)零點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,且對(duì)任意,有,且當(dāng)時(shí),

(Ⅰ)證明是奇函數(shù);

(Ⅱ)證明上是減函數(shù);

(III)若,,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(Ⅰ)若的極小值為,求的值;

(Ⅱ)若對(duì)任意,都有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)△ABC的內(nèi)角A、B、C所對(duì)邊的長(zhǎng)分別為a、b、c,且有2sinBcosA=sinAcosC+cosAsinC. (Ⅰ)求角A的大;
(Ⅱ)若b=2,c=1,D為BC的中點(diǎn),求AD的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)).

(1)若,函數(shù)的最大值為,最小值為,求的值;

(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)的最大值為,求的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案