已知f(x)=|x-a|.
(1)若a=1,作出f(x)的圖象;
(2)當(dāng)x∈[1,2],求f(x)的最小值;
(3)若g(x)=2x2+(x-a)|x-a|,求函數(shù)的最小值.
分析:(1)當(dāng)a=1時(shí),f(x)=|x-1|,作出其圖象即可;
(2)對(duì)a分a∈(-∞,1),a∈[1,2],a∈(2,+∞)三種情況討論,再結(jié)合在相應(yīng)區(qū)間上的單調(diào)性即可求得x∈[1,2]時(shí)f(x)的最小值;
(3)為了去掉絕對(duì)值符號(hào),可分x≥a與x≤a兩種情況討論,再結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)即可求函數(shù)的最小值.
解答:解:(1)因?yàn)閍=1,作圖如下(2分)
(2)①當(dāng)a∈(-∞,1)時(shí),f(x)=|x-a|=x-a,
因?yàn)閒(x)在[1,2]遞增,
所以f(x)min=f(1)=1-a;----------(4分)
②當(dāng)a∈[1,2]時(shí),當(dāng)x=a時(shí),f(x)min=0
③當(dāng)a∈(2,+∞)時(shí),f(x)=|x-a|=a-x,
因?yàn)閒(x)在[1,2]遞減,
所以f(x)min=f(2)=a-2----------(6分)
綜上所述f(x)=
1-a,a<1
0,1≤a≤2
a-2,a>2
----------(8分)
(3)①當(dāng)x≥a時(shí),f(x)=3x2-2ax+a2=3(x-
a
3
)
2
+
2
3
a2,
∴若a≥0,f(x)在[a,+∞)上單調(diào)遞增,f(x)min=f(a)=2a2;
若a<0,f(x)在[
a
3
,+∞)上單調(diào)遞增,f(x)min=f(
a
3
)=
2
3
a2;
②當(dāng)x≤a時(shí),f(x)=x2+2ax-a2=(x+a)2-2a2,
若a≥0,f(x)在(-∞,-a]上單調(diào)遞減[-a,a)上單調(diào)遞增,f(x)min=f(-a)=-2a2;
若a<0,f(x)在(-∞,a]上單調(diào)遞減,f(x)min=f(a)=2a2
綜上f(x)min=
-2a2,a≥0
2a2
3
,a<0
----------(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查帶絕對(duì)值的函數(shù),關(guān)鍵在于去掉函數(shù)式中的絕對(duì)值符號(hào),方法是分類討論,重點(diǎn)考查分類討論思想與轉(zhuǎn)化的思想,難點(diǎn)在于對(duì)含參數(shù)的二次函數(shù)的最值的研究,屬于難題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f (x)、g(x)都是定義在R上的函數(shù),如果存在實(shí)數(shù)m、n使得h (x)=m f(x)+ng(x),那么稱h (x)為f (x)、g(x)在R上生成的函數(shù).設(shè)f (x)=x2+x、g(x)=x+2,若h (x)為f (x)、g(x)在R上生成的一個(gè)偶函數(shù),且h(1)=3,則函數(shù)h (x)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x2-kx3.(k≥0)
(Ⅰ)求g(x)的解析式;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0)上的單調(diào)性;
(Ⅲ)若k=
1
3
,設(shè)g(x)是函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上的導(dǎo)函數(shù),問是否存在實(shí)數(shù)a,滿足a>1并且使g(x)在區(qū)間[
1
2
,a]
上的值域?yàn)?span id="6666666" class="MathJye">[
1
a
,1],若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=
x
+
1
x
+
x+
1
x
+1
g(x)=
x
+
1
x
-
x+
1
x
+1

(1)分別求f(x)、g(x)的定義域,并求f(x)•g(x)的值;(2)求f(x)的最小值并說明理由;
(3)若a=
x2+x+1
 , b=t
x
 , c=x+1
,是否存在滿足下列條件的正數(shù)t,使得對(duì)于任意的正
數(shù)x,a、b、c都可以成為某個(gè)三角形三邊的長?若存在,則求出t的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x2-kx3.(k≥0)
(Ⅰ)求g(x)的解析式;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0)上的單調(diào)性;
(Ⅲ)若數(shù)學(xué)公式,設(shè)g(x)是函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上的導(dǎo)函數(shù),問是否存在實(shí)數(shù)a,滿足a>1并且使g(x)在區(qū)間數(shù)學(xué)公式上的值域?yàn)?img class='latex' alt='數(shù)學(xué)公式' src='http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/769.png' />,若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年高三數(shù)學(xué)第一輪基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練(20)(解析版) 題型:解答題

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x2-kx3.(k≥0)
(Ⅰ)求g(x)的解析式;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0)上的單調(diào)性;
(Ⅲ)若,設(shè)g(x)是函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上的導(dǎo)函數(shù),問是否存在實(shí)數(shù)a,滿足a>1并且使g(x)在區(qū)間上的值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023214609557716869/SYS201310232146095577168019_ST/2.png">,若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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