【題目】某公司航拍宣傳畫報,為了凸顯公司文化,選擇如圖所示的邊長為2百米的正三角形空地進行布置拍攝場景,在的中點處安裝中央聚光燈,為邊上得可以自由滑動的動點,其中設置為普通色彩燈帶(燈帶長度可以自由伸縮),線段部分需要材料 (單位:百米)裝飾用以增加拍攝效果因材料價格昂貴,所以公司要求采購材料使用不造成浪費.
(1)當,與垂直時,采購部需要采購多少百米材料?
(2)為了增加拍攝動態(tài)效果需要,現(xiàn)要求點在邊上滑動,且,則購買材料的范圍是多少才能滿足動態(tài)效果需要又不會造成浪費.
【答案】(1)(百米);
(2)(單位為百米).
【解析】
(1)因為與垂直,所以三角形是直角三角形,利用銳角三角函數(shù),可以求出的長,這樣可以求出的長,在中,利用正弦定理可以求出的長,這樣可以求出的長,這樣可以求出采購部需要采購材料的數(shù)量;
(2)設,根據(jù),可以求出的取值范圍,由和三角形等邊三角形,可以證明出與相似,這樣可以得到之間的關系,這樣可以用關于的式子表示,構造函數(shù),利用函數(shù)的單調(diào)性,求出的取值范圍.
(1)三角形等邊三角形,是的中點,因此,,因為與重直,所以三角形是直角三角形,因此有,
所以,因此,在中,由正弦定理可知:
, ,因此,所以采購部需要采購材料為(百米);
(2)設,當與重合時,由,可求得,所以,
因為,所以,而,
所以,,因此與相似,
所以有,設,,
,當時,,函數(shù)單調(diào)遞增,當時,,函數(shù)單調(diào)遞減,故當時,有最大值2,
,所以,購買材料的范圍是(單位為百米).
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】改革開放40年來,體育產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展反映了“健康中國”理念的普及.下圖是我國2006年至2016年體育產(chǎn)業(yè)年增加值及年增速圖.其中條形圖表示體育產(chǎn)業(yè)年增加值(單位:億元),折線圖為體育產(chǎn)業(yè)年增長率(%).
(Ⅰ)從2007年至2016年這十年中隨機選出一年,求該年體育產(chǎn)業(yè)年增加值比前一年多億元以上的概率;
(Ⅱ)從2007年至2011年這五年中隨機選出兩年,求至少有一年體育產(chǎn)業(yè)年增長率超過25%的概率;
(Ⅲ)由圖判斷,從哪年開始連續(xù)三年的體育產(chǎn)業(yè)年增長率方差最大?從哪年開始連續(xù)三年的體育產(chǎn)業(yè)年增加值方差最大?(結論不要求證明)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某超市從2014年甲、乙兩種酸奶的日銷售量(單位:箱)的數(shù)據(jù)中分別隨機抽取100個,并按[ 0,10],(10,20],(20,30],(30,40],(40,50]分組,得到頻率分布直方圖如下:
假設甲、乙兩種酸奶獨立銷售且日銷售量相互獨立.
(1)寫出頻率分布直方圖(甲)中的的值;記甲種酸奶與乙種酸奶日銷售量(單位:箱)的方差分別為,,試比較與的大小;(只需寫出結論)
(2)估計在未來的某一天里,甲、乙兩種酸奶的銷售量恰有一個高于20箱且另一個不高于20箱的概率;
(3)設表示在未來3天內(nèi)甲種酸奶的日銷售量不高于20箱的天數(shù),以日銷售量落入各組的頻率作為概率,求的數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,,,,,分別為,邊的中點,以為折痕把折起,使點到達點的位置,且..
(Ⅰ)證明:平面;
(Ⅱ)設為線段上動點,求直線與平面所成角的正弦值的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,把長為6,寬為3的矩形折成正三棱柱,三棱柱的高度為3,矩形的對角線和三棱柱的側(cè)棱、的交點記為.
(1)在三棱柱中,若過三點做一平面,求截得的幾何體的表面積;
(2)求三棱柱中異面直線與所成角的余弦值.
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【題目】設函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若有兩個極值點和,記過點,的直線的斜率為k,問:是否存在m,使得?若存在,求出m的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線方程,為焦點,為拋物線準線上一點,為線段與拋物線的交點,定義:.
(1)當時,求;
(2)證明:存在常數(shù),使得.
(3)為拋物線準線上三點,且,判斷與的關系.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】獎飯店推出甲.乙兩種新菜品,為了了解兩種菜品的受歡迎程度,現(xiàn)統(tǒng)計一周內(nèi)兩種菜品每天的銷售量,得到下面的莖葉圖.下列說法中,不正確的是( )
A.甲菜品銷售量的眾數(shù)比乙菜品銷售量的眾數(shù)小
B.甲菜品銷售量的中位數(shù)比乙菜品銷售量的中位數(shù)小
C.甲菜品銷售量的平均值比乙菜品銷售量的平均值大
D.甲菜品銷售量的方差比乙菜品銷售量的方差大.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,數(shù)列A:,,…中的項均為不大于的正整數(shù).表示,,…中的個數(shù)().定義變換,將數(shù)列變成數(shù)列:,,…其中.
(1)若,對數(shù)列:,寫出的值;
(2)已知對任意的(),存在中的項,使得.求證: ()的充分必要條件為();
(3)若,對于數(shù)列:,,…,令:,求證:().
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