【題目】已知函數(shù)f(x)=aln(x+1)+ x2﹣x,其中a為非零實(shí)數(shù).
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)若y=f(x)有兩個(gè)極值點(diǎn)x1 , x2 , 且x1<x2 , 求證:

【答案】
(1)解:f′(x)= ,x>1,

當(dāng)a﹣1≥0即a≥1時(shí)f′(x)≥0,

∴f(x)在(﹣1,+∞)遞增,

當(dāng)0<a<1時(shí),由f′(x)=0,

∴x1=﹣ >﹣1,x2= ,

∴f(x)在(﹣1,﹣ )遞增,在(﹣ )遞減,在( ,+∞)遞增,

當(dāng)a<0時(shí),∵x1<﹣1,∴f(x)在(﹣1, )遞減,在( ,+∞)遞增


(2)證明:∵0<a<1且x1=﹣ ,x2= ,

∴x1+x2=0,x1x2=a﹣1且x2∈(0,1),

f(x2)+ x2>0

aln(x2+1)+ x2>0

(1+x2)ln(x2+1)﹣ x2>0,

令g(x)=(1+x)ln(x+1)﹣ x,x∈(0,1),

∵g′(x)=ln(x+1)+ >0,

∴g(x)在(0,1)遞增,

∴g(x)>g(0)=0,

∴命題得證


【解析】(1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),通過討論a的范圍,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間即可;(2)所證問題轉(zhuǎn)化為(1+x2)ln(x2+1)﹣ x2>0,令g(x)=(1+x)ln(x+1)﹣ x,x∈(0,1),根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性證明即可.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù),需要了解一般的,函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負(fù)有如下關(guān)系: 在某個(gè)區(qū)間內(nèi),(1)如果,那么函數(shù)在這個(gè)區(qū)間單調(diào)遞增;(2)如果,那么函數(shù)在這個(gè)區(qū)間單調(diào)遞減;求函數(shù)的極值的方法是:(1)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極大值(2)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極小值才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】給出下列命題:
①定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(2)>f(1),則f(x)一定不是R上的減函數(shù);
②用反證法證明命題“若實(shí)數(shù)a,b,滿足a2+b2=0,則a,b都為0”時(shí),“假設(shè)命題的結(jié)論不成立”的敘述是“假設(shè)a,b都不為0”.
③把函數(shù)y=sin(2x+ )的圖象向右平移 個(gè)單位長(zhǎng)度,所得到的圖象的函數(shù)解析式為y=sin2x.
④“a=0”是“函數(shù)f(x)=x3+ax2(x∈R)為奇函數(shù)”的充分不必要條件.
其中所有正確命題的序號(hào)為

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】命題p:方程 + =1表示雙曲線;命題q:x∈R,使得x2+mx+m+3<0成立.若“p且¬q”為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}的首項(xiàng)a1=a(a>0),其前n項(xiàng)和為Sn , 設(shè)bn=an+an+1(n∈N*).
(1)若a2=a+1,a3=2a2 , 且數(shù)列{bn}是公差為3的等差數(shù)列,求S2n;
(2)設(shè)數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn , 滿足Tn=n2
①求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
②若對(duì)n∈N*,且n≥2,不等式(an﹣1)(an+1-1)≥2(1﹣n)恒成立,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知等比數(shù)列{an}滿足an+1+an=92n﹣1 , n∈N*
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 若不等式Sn>tan﹣1,對(duì)一切n∈N*恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在銳角△ABC中,a、b、c分別為∠A、∠B、∠C所對(duì)的邊,且
(1)確定∠C的大。
(2)若c= ,求△ABC周長(zhǎng)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}及fn(x)=a1x+a2x2+…+anxn , fn(﹣1)=(﹣1)nn,n=1,2,3,…
(1)求a1 , a2 , a3的值;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)求證:

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1解關(guān)于的不等式

2在區(qū)間上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】最新公布的《道路交通安全法》和《道路交通安全法實(shí)施條例》對(duì)車速、安全車距以及影響駕駛?cè)朔磻?yīng)快慢等因素均有詳細(xì)規(guī)定,這些規(guī)定說到底主要與剎車距離有關(guān),剎車距離是指從駕駛員發(fā)現(xiàn)障礙到制動(dòng)車輛,最后完全停止所行駛的距離,即:剎車距離=反應(yīng)距離+制動(dòng)距離,反應(yīng)距離=反應(yīng)時(shí)間×速率,制動(dòng)距離與速率的平方成正比,某反應(yīng)時(shí)間為的駕駛員以的速率行駛,遇緊急情況,汽車的剎車距離為

)試將剎車距離表示為速率的函數(shù).

)若該駕駛員駕駛汽車在限速為的公路上行駛,遇緊急情況,汽車的剎車距離為,試問該車是否超速?請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案