如圖,已知在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長為4的正方形,△PAD是正三角形,E、F、G分別是PD、PC、BC的中點.
(1)求證:直線EG∥平面PAB;
(2)若平面PAD⊥平面ABCD,M是線段CD上任一點,求三棱錐M-EFG的體積.
考點:棱柱、棱錐、棱臺的體積,直線與平面平行的判定
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)取PA的中點N,連接EN,BN,證明四邊形ENBG為平行四邊形,可得EG∥BN,從而證明直線EG∥平面PAB;
(2)CD上的點M到平面EFG的距離等于D到平面EFG的距離,可得VM-EFG=VD-EFG
解答: (1)證明:取PA的中點N,連接EN,BN,則
∵E,N為PD,PA的中點,
∴EN∥AD,EN=
1
2
AD,
∵BG∥AD,BG=
1
2
AD,
∴BG∥EN,BG=EN,
∴四邊形ENBG為平行四邊形,
∴EG∥BN,EG=BN,
∵BN?平面PAB,EG?平面PAB,
∴直線EG∥平面PAB;
(2)解:∵CD∥EF,∴CD∥平面EFG,
故CD上的點M到平面EFG的距離等于D到平面EFG的距離,∴VM-EFG=VD-EFG,
取AD的中點H,連接EH,HG,則EF∥GH,
∵平面PAD⊥平面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,CD⊥AD,
∴CD⊥平面PAD,
∵EF∥CD,EF⊥平面PAD,EH?平面PAD,
∴EF⊥EH,
∴S△EFG=S△EFH=
1
2
EF•EH=2
∵平面EFGH⊥平面PBD,平面EFGH∩平面PBD=EH,
∴D到平面EFG的距離即三角形EHD的高,等于
3

∴VM-EFG=VD-EFG=
2
3
3
點評:此題考查直線與平面平行的判斷及三棱錐M-EFG的體積,考查學(xué)生分析解決問題的能力,正確運(yùn)用線與平面平行的判斷是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若方程
x2
2-k
+
y2
k-1
=1表示的圖形是雙曲線,則k的取值范圍為( 。
A、k>2或k<1
B、1<k<2
C、-2<k<1
D、-1<k<2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+xlnx,且圖象在點(
1
e
,f(
1
e
))處的切線斜率為1(e為自然對數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)求實數(shù)a的值;
(Ⅱ)設(shè)g(x)=
f(x)-x
x-1
,求g(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)的△ABC的內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知a=1,b=2,cosC=
1
4

(1)求c的值;
(2)求cos(A-C)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
sinxcosx+sin2x-
3
2
,將函數(shù)f(x)的圖象向左平移
π
6
個單位,得到函數(shù)g(x)的圖象,設(shè)△ABC得三個角A,B,C的對邊分別是a,b,c
(1)若f(C)=0,c=
6
,2sinA=sinB,求a,b的值;
(2)若g(B)=0,且
m
=(cosA,cosB),
n
=(1,sinA-cosAtanB),求
m
n
的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知矩陣A=
ak
01
(k≠0)的一個特征向量為
a
=
k
-1
,矩陣A的逆矩陣A-1對應(yīng)的變換將點(3,1)變?yōu)辄c(1,1).
(1)求實數(shù)a,k的值;
(2)求直線x+2y+1=0在矩陣A的對應(yīng)變換下得到的圖形方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是三棱柱ABC-A1B1C1的三視圖,正(主)視圖和俯視圖都是矩形,側(cè)(左)視圖為等邊三角形,D為AC的中點.
(1)求證:AB1∥平面BDC1;
(2)設(shè)AB1垂直于BC1,且BC=2,求三棱柱ABC-A1B1C1的表面積和體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖為某幾何體的三視圖,其中正視圖為等腰直角三角形,側(cè)視圖與俯視圖為正方形,求該幾何體的表面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=2x3-12x.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.
(2)求函數(shù)f(x)在[-1,3]上的最大值和最小值.

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同步練習(xí)冊答案