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科目： 來(lái)源：2011年廣東省惠州市高考數(shù)學(xué)一模試卷（文科）（解析版） 題型：解答題

設(shè)f（x）為定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)x≥0時(shí)，f（x）=3x-2x+c（c為常數(shù)），則f（-1）=    ．

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科目： 來(lái)源：2011年廣東省惠州市高考數(shù)學(xué)一模試卷（文科）（解析版） 題型：解答題

圖是一個(gè)幾何體的三視圖，其中正視圖和側(cè)視圖都是一個(gè)兩底長(zhǎng)分別為2和4，腰長(zhǎng)為4的等腰梯形，則該幾何體的側(cè)面積是    ．

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科目： 來(lái)源：2011年廣東省惠州市高考數(shù)學(xué)一模試卷（文科）（解析版） 題型：解答題

已知等差數(shù)列{an}中，a2=6，a5=15，若bn=a3n，則數(shù)列{bn}的前9項(xiàng)和等于    ．

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科目： 來(lái)源：2011年廣東省惠州市高考數(shù)學(xué)一模試卷（文科）（解析版） 題型：解答題

在極坐標(biāo)系中，和極軸垂直且相交的直線(xiàn)l與圓ρ=2相交于A，B兩點(diǎn)，若|AB|=2，則直線(xiàn)l的極坐標(biāo)方程為    ．

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科目： 來(lái)源：2011年廣東省惠州市高考數(shù)學(xué)一模試卷（文科）（解析版） 題型：解答題

 AB為圓O的直徑，AC切圓O于點(diǎn)A，且AC=2cm，過(guò)C的割線(xiàn)CMN交AB的延長(zhǎng)線(xiàn)于D，CM=MN=ND．則AD的長(zhǎng)等于    cm．

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科目： 來(lái)源：2011年廣東省惠州市高考數(shù)學(xué)一模試卷（文科）（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)、
（1）當(dāng)x取什么值時(shí)，函數(shù)f（x）取得最大值，并求其最大值；
（2）若，且，求sinα、

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科目： 來(lái)源：2011年廣東省惠州市高考數(shù)學(xué)一模試卷（文科）（解析版） 題型：解答題

惠州市某校高三年級(jí)有男生720人，女生480人，教師80人，用分層抽樣的方法從中抽取16人，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查．設(shè)其中某項(xiàng)問(wèn)題的選擇支為“同意”和“不同意”兩種，且每人都做了一種選擇．下面表格中提供了被調(diào)查人答卷情況的部分信息．
同意不同意合計(jì)
男生5
女生4
教師1
（1）請(qǐng)完成此統(tǒng)計(jì)表；
（2）試估計(jì)高三年級(jí)學(xué)生“同意”的人數(shù)；
（3）從被調(diào)查的女生中選取2人進(jìn)行訪(fǎng)談，求選到的兩名女生中，恰有一人“同意”一人“不同意”的概率．

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科目： 來(lái)源：2011年廣東省惠州市高考數(shù)學(xué)一模試卷（文科）（解析版） 題型：解答題

在三棱錐P-ABC中，△PAC和△PBC是邊長(zhǎng)為的等邊三角形，AB=2，O，D分別是AB，PB的中點(diǎn)．
（1）求證：OD∥平面PAC；
（2）求證：平面PAB⊥平面ABC；
（3）求三棱錐P-ABC的體積．

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科目： 來(lái)源：2011年廣東省惠州市高考數(shù)學(xué)一模試卷（文科）（解析版） 題型：解答題

已知橢圓中心在原點(diǎn)，焦點(diǎn)在x軸上，離心率e=，過(guò)橢圓的右焦點(diǎn)且垂直于長(zhǎng)軸的弦長(zhǎng)為
（1）求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；
（2）已知直線(xiàn)l與橢圓相交于P、Q兩點(diǎn)，O為原點(diǎn)，且OP⊥OQ，試探究點(diǎn)O到直線(xiàn)l的距離是否為定值？若是，求出這個(gè)定值；若不是，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目： 來(lái)源：2011年廣東省惠州市高考數(shù)學(xué)一模試卷（文科）（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)f（x）=ex，直線(xiàn)l的方程為y=kx+b．
（1）求過(guò)函數(shù)圖象上的任一點(diǎn)P（t，f（t））的切線(xiàn)方程；
（2）若直線(xiàn)l是曲線(xiàn)y=f（x）的切線(xiàn)，求證：f（x）≥kx+b對(duì)任意x∈R成立；
（3）若f（x）≥kx+b對(duì)任意x∈[0，+∞）成立，求實(shí)數(shù)k、b應(yīng)滿(mǎn)足的條件．

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同步練習(xí)冊(cè)答案