指出下列復合命題的形式及構(gòu)成．

(1)小李是教師，小劉也是教師．　　

(2)5是偶數(shù)或奇數(shù)．　　　　  

(3)9的算術(shù)平方根不是－3．

指出命題的真假：

－1是偶數(shù)或奇數(shù)；

指出下列復合命題的形式及構(gòu)成.

(1)36是12和9的公倍數(shù).

(2)方程x^４－x^２－２＝０沒有有理根.　　

(3)集合｛2m－1,m∈Z｝是集合Q或Z的子集.

(4)菱形的對角線互相垂直平分.

寫出命題的“p或q”“p且q”“非p”形式的復合命題.

p:A∩B=，q:A∪B=R.

命題“p或q”與“p且q”的否定形式各是什么？

把命題寫成“若p則q”的形式，并判斷其真假.

弦的垂直平分線經(jīng)過圓心，并平分弦所對的弧.

試分析下面幾個語句是不是命題：

(1)△ABC是正三角形；

(2)上海不是中華人民共和國的首都；

(3)明天天氣可能好，可能不好．

已知(x, y)和實數(shù)λ,   求λ的坐標。

已知函數(shù)f(x)為偶函數(shù)，當x∈(0,+∞)時，f(x)=－2^x+1,求當x∈(－∞，0)時，f(x)的解析式.

已知a^m＜aⁿ（0＜a＜1），比較m、n的大小