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科目: 來(lái)源:2012江蘇高考數(shù)學(xué)填空題提升練習(xí)(4) 題型:022

已知扇形的周長(zhǎng)為8 cm,則該扇形面積的最大值為________cm2

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科目: 來(lái)源:2012江蘇高考數(shù)學(xué)填空題提升練習(xí)(3) 題型:022

設(shè)函數(shù)f(x)=x|x|+bx+c(x∈R)給出下列4個(gè)命題:

①當(dāng)b=0,c=0時(shí),f(x)=0只有一個(gè)實(shí)數(shù)根;

②當(dāng)c=0時(shí),y=f(x)是偶函數(shù);

③函數(shù)y=f(x)的圖像關(guān)于點(diǎn)(0,c)對(duì)稱(chēng);

④當(dāng)b≠0,c≠0時(shí),方程f(x)=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根.

上述命題中,所有正確命題的個(gè)數(shù)是________.

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科目: 來(lái)源:2012江蘇高考數(shù)學(xué)填空題提升練習(xí)(3) 題型:022

若f(x)是R上的減函數(shù),且設(shè),,若的充分不必要條件,則實(shí)數(shù)t的取值范圍是________.

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科目: 來(lái)源:2012江蘇高考數(shù)學(xué)填空題提升練習(xí)(3) 題型:022

定義:區(qū)間的長(zhǎng)度為x2-x1.已知函數(shù)定義域?yàn)閇a,b],值域?yàn)閇0,2],則區(qū)間[a,b]的長(zhǎng)度的最大值為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源:2012江蘇高考數(shù)學(xué)填空題提升練習(xí)(3) 題型:022

已知f(x)是以2為周期的偶函數(shù),且當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=x,若在區(qū)間[-1,3]內(nèi),方程有4個(gè)零點(diǎn),則k取值范圍是________.

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科目: 來(lái)源:2012江蘇高考數(shù)學(xué)填空題提升練習(xí)(3) 題型:022

設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镈,如果存在正實(shí)數(shù)k,使對(duì)任意x∈D,都有x+k∈D,且f(x+k)>f(x)恒成立,則稱(chēng)函數(shù)f(x)為D上的“k型增函數(shù)”.已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)=|x-a|-2a,若f(x)為R上的“2012型增函數(shù)”,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是________.

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科目: 來(lái)源:2012江蘇高考數(shù)學(xué)填空題提升練習(xí)(3) 題型:022

用大小一樣的鋼珠可以排成正三角形、正方形與正五邊形數(shù)組,其排列的規(guī)律如下圖所示:

已知m個(gè)鋼珠恰好可以排成每邊n個(gè)鋼珠的正三角形數(shù)組與正方形數(shù)組各一個(gè);且知若用這m個(gè)鋼珠去排成每邊n個(gè)鋼珠的正五邊形數(shù)組時(shí),就會(huì)多出9個(gè)鋼珠,則m=________.

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科目: 來(lái)源:2012江蘇高考數(shù)學(xué)填空題提升練習(xí)(3) 題型:022

已知三次函數(shù)R上單調(diào)遞增,則的最小值為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源:2012江蘇高考數(shù)學(xué)填空題提升練習(xí)(3) 題型:022

設(shè)函數(shù),對(duì)任意,都有恒成立,則實(shí)數(shù)b的取值范圍是________.

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科目: 來(lái)源:2012江蘇高考數(shù)學(xué)填空題提升練習(xí)(3) 題型:022

已知定義在R上偶函數(shù)f(x),且f(1)=0,當(dāng)x>0時(shí)有,則不等式xf(x)>0解集為_(kāi)_______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案